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    对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是                                   

                                                                               。

    细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?巢湖）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等
    优点．请你结合所学知识回答下列有关问题．
    （1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进
    植物体对水分和无机盐的向上运输
    植物体对水分和无机盐的向上运输
    ．
    （2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是
    细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳
    细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳
    ．
    （3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量．其中的道理是适当增加光照可使
    光合作用
    光合作用
    增强．
    （4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉．为了弥补这一缺陷，可采用
    人工辅助授粉
    人工辅助授粉
    的方法．
    （5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：
    多步行或骑自行者，少乘汽车；少开空调等
    多步行或骑自行者，少乘汽车；少开空调等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?宜城市模拟）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点．请你结合所学知识回答下列有关问题．
    （1）生物圈中的动物和植物都进行呼吸作用，呼吸作用进行的细胞结构是
    线粒体（或细胞质）
    线粒体（或细胞质）
    ．
    （2）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，如果制作后出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？
    盖片
    盖片
    ．
    （3）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进
    根对水分和无机盐的吸收
    根对水分和无机盐的吸收
    ．
    （4）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是
    有机肥中的有机物在微生物的作用下被分解成二氧化碳和水
    有机肥中的有机物在微生物的作用下被分解成二氧化碳和水
    ．
    （5）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量．其中的道理是适当增加光照可使
    光合作用
    光合作用
    增强．
    （6）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉．为了弥补这一缺陷，可采用
    人工授粉
    人工授粉
    的方法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点．如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线．
    请你结合所学知识回答下列有关问题．
    （1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进
    根对水分和无机盐的运输
    根对水分和无机盐的运输
    ．
    （2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是
    细菌、真菌等微生物分解有机物时要释放二氧化碳
    细菌、真菌等微生物分解有机物时要释放二氧化碳
    ．
    （3）曲线A点和B点的光合作用强度差异说明
    二氧化碳
    二氧化碳
    是影响光合作用强度的因素．
    （4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉．为了弥补这一缺陷，可采用
    人工授粉
    人工授粉
    的方法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2011?茂名）现在，许多菜农利用温室栽培作物．在温室中，作物可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培．如图为一个温室，假如种植番茄等作物．回答下列问题：
    （1）番茄果实属于
    生殖
    生殖
    器官；切开番茄时所流出的汁液，主要存在果肉细胞的
    液泡
    液泡
    中．
    （2）番茄果实里的种子是由雌蕊的
    胚珠
    胚珠
    发育来的；如你见到一颗珍贵而又很难用种子繁殖的苗木，若让它在短时间内大量繁殖，你可通过
    组织培养
    组织培养
    的方法对它进行繁殖．
    （3）当利用人工配制的营养液进行无土栽培时，若培养液浓度过高，可能会导致所培养的番茄因细胞大量
    失水
    失水
    而死亡．
    （4）当进行有土栽培时，菜农常常对温室内的土栽作物施用有机肥，可使温室内的二氧化碳浓度增加．二氧化碳浓度增加的主要原因是
    有机肥被土壤中的微生物分解，产生了二氧化碳
    有机肥被土壤中的微生物分解，产生了二氧化碳
    ；而二氧化碳在光合作用中的作用是
    进行光合作用的原料
    进行光合作用的原料
    ．
    （5）在温室栽培过程中，菜农常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高作物产量．原因是
    增加光照可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累（答出有利于有机物的积累即可给满分）
    增加光照可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累（答出有利于有机物的积累即可给满分）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    早春种桃，成熟早，价钱好，已成为果农增收的重要方式，结合相关知识，回答问题：
    （1）早春温室种桃提前上市，主要克服了
    温度
    温度
    对植物生长的影响．
    （2）温室内的温度与桃子产量有着密切联系，为探究这一问题，生物小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他条件都是适宜的），实验以二氧化碳的吸收量和释放量为指标，结果如下：
    温度℃ 5 10 15 20 25 30 35
    光照下吸收CO2 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
    黑暗下释放CO2 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50植物吸收的二氧化碳主要用于
    光合作用
    光合作用
    ，这个生理功能主要在植物的
    叶片
    叶片
    （填器官）中进行．根据表中数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在
    20℃
    20℃
    时，植物积累的有机物最多．为提高桃子产量，夜间可适当降低温度，目的是
    抑制呼吸作用，减少有机物消耗
    抑制呼吸作用，减少有机物消耗
    ．
    （3）桃的食用部分是由花的
    子房壁
    子房壁
    发育而来，在桃树挂果时需要的水分比平时多，水主要用于
    光合作用，
    光合作用，
    植物生长所需水分主要通过
    导管
    导管
    运输．桃在植物的结构层次上属于
    果实
    果实
    ，食用桃可以给人提供能量，能量归根结蒂来源于
    阳光
    阳光
    ．
    （4）对温室内的土栽作物施用有机肥，施肥的目的是给植物提供
    无机盐
    无机盐
    除此外，还可以提供温室内的二氧化碳浓度，这是因为
    为光合作用提供了原料
    为光合作用提供了原料
    ．

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