【题目】提起《昆虫记》，人们会想起“迁徙的蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事．
（1）上述三种动物均属于节肢动物，体表都具有坚韧的、防止水分散失的_____．但其中只有两种动物属于昆虫，具有2对翅、3对足等特征，它们是蟋蟀和_____．
（2）“会唱歌的”蟋蟀在繁殖期间，凭着本能“唱歌”以吸引异性．从行为获得的途径来看，这属于_____行为．
（3）蟋蟀的发育过程经历了卵、若虫和成虫三个阶段，属于_____变态发育．
（4）“勤劳的”蜜蜂群体内部形成一定的组织，成员间分工明确，这符合_____行为的特征．
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【题目】绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，主要通过食物链和食物网养育生物圈中的其他生物。请据图回答下列问题。
（1）绿色植物通过甲图中____________（填字母）过程制造有机物。
（2）甲图中，人获取物质和能量的食物链有_________条。
（3）小麦种子富含的淀粉等营养物质，能够供给种子中的___________发育成幼苗。淀粉还可用于制作面包，该过程需要_________（真菌）参与发酵。
（4）青少年需要多吃鸡蛋和牛奶等富含蛋白质的食物，这类食物对应乙图“平衡膳食宝塔”中的第____层（填序号）。
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【题目】关于节肢动物的说法正确的是（ ）
A. 昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群
B. 一般有灵敏的感觉器官，没有发达的脑和独特的呼吸器官
C. 大多数昆虫对人类是有害的
D. 身体的外骨骼可保护内部器官，但不能防止体内水分蒸发
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【题目】下图是番茄一生的相关结构，请认真分析并回答：
（1）在图甲中，A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自__________结构。
（2）B的主要部分是__________。
（3）E是一株绿色开花植物，请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排列起来：___。
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【题目】观察法是进行科学研究的一种基本方法，下列说法中不正确的是（ ）
A. 科学观察要有明确目的
B. 观察法必须借助显微镜才能进行
C. 要全面地、客观地、细致地观察
D. 观察时要认真思考，并如实做好记录
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【题目】如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（ ）
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳
B．装置甲的作用是吸收充入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰
C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
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【题目】“孔雀开屏”这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于（ ）
A. 先天性本能行为，防御行为 B. 先天性本能行为，繁殖行为
C. 后天性学习行为，繁殖行为 D. 后天性学习行为，领域行为
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【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验内容:光对鼠妇生活的影响
A.问题:光会影响鼠妇的生活吗?
B.假设:_______________。
C.设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了________和______两种环境。
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量________(填“相同”或“不同”)的鼠妇,静置2分钟。
②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
D.实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录。
实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
E.结论:光对鼠妇的生活________(填“有”或“无”)影响,鼠妇喜欢生活在________的环境中。
F.表达和交流。请问:
(1)这个实验的变量是什么?______
(2)在设计对照实验时,我们应注意的问题是 （____）
A.所有的条件都相同
B.除实验变量外,其他条件均不相同
C.所有的条件都不同
D.除实验变量外,其他条件均相同
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