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    4．小刚同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验（如图）：将A、B两套装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25℃的环境中若干天，回答下列问题：
    （1）这个实验中的实验变量是有无细菌．A、B装置采取的灭菌法是巴氏消毒法
    （2）该探究实验的现象和结果是装置A内肉汤变浑浊，细菌在肉汤内繁殖，装置B内肉汤仍澄清，没有细菌繁殖．

    分析 空气可以通过弯玻璃管，空气中的细菌不能通过弯玻璃管．

    解答 解：（1）由于经过一段时间后，甲内有细菌，乙内无细菌，所以这个实验中的实验变量是 有无细菌．A、B装置采取的灭菌法是 巴氏消毒法．
    （2）该探究实验的现象和结果是 装置A内肉汤变浑浊，细菌在肉汤内繁殖，装置B内肉汤仍澄清，没有细菌繁殖
    故答案为：（1）有无细菌；巴氏消毒
    （2）装置A内肉汤变浑浊，细菌在肉汤内繁殖，装置B内肉汤仍澄清，没有细菌繁殖

    点评 解题的关键是正确的分析实验现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．蝙蝠善于飞行，在分类上却属于哺乳类的主要原因是（　　）
    A．体温恒定B．体表被毛C．胎生、哺乳D．用肺呼吸

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    18．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（　　）
    A．基因的多样性决定了生物种类的多样性
    B．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因
    C．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
    D．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施

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    15．观察菜豆种子结构时，以下描述正确的是（　　）
    A．剥掉的种皮不会发育成任何结构，因此种皮没有任何功能
    B．剥掉种皮后裂开的两瓣将来可以发育成大豆的根茎叶
    C．剥掉种皮后裂开的两瓣是大豆的子叶
    D．只要豆瓣里面的芽状结构不被破坏，种子就可以成活

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．提出问题：根据学过的知识我们知道，常吃水果、蔬菜能够预防坏血病，增强机体的免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C．但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏．作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C？
    做出假设：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）．
    制定计划：
    ①取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中．
    ②取2支洁净、干燥的小试管，编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n．
    ③接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m．
    讨论并完善计划：该请你指出两处该计划中的不合理之处：
    （1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升．
    （2）步骤③中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净．
    实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象．
    分析并得出结论：请你预测3种实验结果，并得出相应的结论．
    （1）若n＜m，说明说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
    （2）若n＞m，说明说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．
    （3）若n=m，说明说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫．图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答下列问题
    （1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种取食行为是一种先天性行为，小鼠走迷宫取食物的行为是学习行为
    （2）本小组探究的问题是食物奖赏能帮助小鼠学习吗？．
    （3）A组的作用是对照，本实验的变量是食物（花生米）．
    （4）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了哪些生物探究方法观察法和实验法．
    （5）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态
    （6）小鼠是用反复尝试（选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的．多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能促进小鼠学习．
    （7）本试验增加组C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，并且生物越低等，学习能力越弱．

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    16．某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的相同物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应温度下，一段时间后观察到如下现象．请分析后回答下列问题：
    装置物质温度现象
    ①水+葡萄糖+酵母菌22℃～30℃有气泡产生
    ②水+葡萄糖22℃～30℃没有气泡产生，气球不胀大
    ③水+酵母菌22℃～30℃没有气泡产生，气球不胀大
    ④水+葡萄糖+酵母菌0℃没有气泡产生，气球不胀大
    （1）表中作为验证酵母菌的发酵作用最合理的一组对照实验是①和②．（填装置序号）
    （2）蒸馒头、制作面包和酿酒的过程中，与酵母菌的哪些生理过程有关D．
    ①光合作用     ②呼吸作用    ③蒸馏作用     ④生殖
    A、①②B、②③C、③④D、②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．肺部的组织细胞进行正常生理活动所需养料和氧气的供应者是（　　）
    A．体循环  动脉血B．体循环  静脉血C．肺循环  动脉血D．肺循环  静脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．响应低碳生活的号召，下列做法正确的（　　）
    ①住宾馆时自带牙刷、毛巾  ②用一次性的筷子
    ③出行尽量乘坐公共交通工具  ④生活中节约水、电
    ⑤垃圾分类回收   ⑥电器长期待机．
    A．①③④⑥B．①③④⑤C．②③④⑤D．①④⑤⑥

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