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【题目】下列关于误差的说法正确的是( )

A.误差是可以避免的

B.不同的人使用不同工具测量同一植物的高度,误差会降低

C.误差是难以避免的,但可以减少误差

D.测量的次数越多误差越大

【答案】C

【解析】

真实值和测量值之间的差异叫做误差。

..

A、误差是测量过程中真实值和测量值之间的差异,这种差异不同与错误,它是在测量方法正确的情况下产生的,只可以减小,不可以避免,A不符合题意。

B、不同的人使用不同工具测量同一植物的高度,由于不同的人的观察角度不同,不一定会使误差降低,B不符合题意。

CD、与产生误差有关的因素有:测量的工具、测量的人不同、测量的方法等。在实际操作中,可以通过多次测量,取平均值的方法来减小误差,C符合题意,D不符合题意。故选:C。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请分析下面的资料,并回答问题

资料一老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。

资料二蚯蚓和小白鼠都能经过训练形成一种新的行为。某生物学兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T形迷宫获取食物。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。

(1)资料一中的猫和老鼠均属于哺乳动物,其任何动作都是由骨、骨骼肌和______三者的协调配合,在神经系统的支配和其他系统的协调下完成的。从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为属于______,该行为是由母猫体内的______所决定的。

(2)从资料二中可知,蚯蚓走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为,而是在生活过程中由______和学习而获得的行为。蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是______。兴趣小组训练蚯蚓走“T形迷宫,采用的研究方法是______。(填“实验法”或“观察法”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】520日是中国学生营养日,营养均衡有助于青少年健康成长。下列做法有利于健康的是(  )

A.检测出“瘦肉精”的肉类食品,加工成火腿肠后即可食用

B.袋装食品虽过期但没发霉仍可食用

C.多吃新鲜蔬菜水果

D.喝饮料代替饮水

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。下列有关叙述中,错误的是

A. 藻类植物没有根茎叶的分化,细胞直接从生活环境中吸取水分等。

B. 野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌

C. 蝗虫有外骨骼,不易被天敌捕食

D. 鲫鱼身体呈纺锤形,用鳃呼吸,适于水中生活

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【题目】某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动,实验条件及结果如下表所示。下列相关分析中,错误的是(

组别

温度

空气

发芽率

25

适量

充足

97%

25

干燥

充足

0

4

适量

充足

0

A.为避免偶然性,种子数量不能太少

B.实验变量是温度和水

C.①组中也有未萌发的种子,原因一定是胚已死亡

D.实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列能完成屈肘动作的是( )

A. 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩B. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

C. 肱二头肌收缩,肱三头肌收缩D. 肱二头肌舒张,肱三头肌舒张

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【题目】动物具有学习能力,有利于动物适应复杂多变的环境。______

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【题目】茎中的导管是运输水分的管道,导管是由一个细胞构成的。_____

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【题目】下列说法错误的一项是( )

A. DNA上的一些有特定遗传信息的片段叫基因

B. 每种生物的体细胞内,染色体的数量是一定的

C. 染色体由DNA和核酸组成

D. 细胞核是遗传信息的中心

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