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【题目】认真分析(如图),回答问题.

(1)呼吸系统由组成.
(2)[]是呼吸系统的主要器官,它是的场所.
(3)[]、[]、[]、[]、[]共同组成呼吸道,主要作用是将吸入的空气变得 , 减少对的刺激.

【答案】
(1)呼吸道;肺
(2)⑥;肺;气体交换
(3)①;鼻腔;②;咽;③;喉;④;气管;⑤;支气管;温暖、湿润、清洁;肺
【解析】解:(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成.(2)⑥肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官.(3)①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是气管,⑤是支气管组成呼吸道.呼吸道与呼吸相适应的特点是:一、鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有清洁作用;二、鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;三、鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气;四、呼吸道中都有软骨做支架,保证了空气的畅通,此外气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜,黏膜上的黏液起清洁空气的作用,减少对肺的刺激.
【考点精析】掌握呼吸系统的组成是解答本题的根本,需要知道呼吸系统由呼吸道和肺组成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种 的保护状况(如图所示)。大熊猫

是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,

这种现象称为伞护效应。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。

回答下列问题:

(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是

______________。

(2)图中大多数濒危物种的保护状况是

_______________。

(3)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物

种)多样性和____________多样性三个层面采取措施。

(4)伞护效应体现了保护生物多样性最有效的措施是_________________。

(5) 作为中学生能为保护濒危动物做些什么?____________(请举一例)。

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【题目】下图是探究呼吸作用产物的实验装置图,请据图回答:

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(2)D瓶内石灰水的作用是
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【题目】人在情绪激动时面红耳赤、心跳加快、血压升高,分泌量增多的激素是( )
A.生长激素
B.甲状腺激素
C.胰岛素
D.肾上腺激素

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【题目】氧气被人吸入肺泡后,交换进入血液,与红细胞里的________结合,运输到全身各处.造血干细胞经过图甲所示的变化成为血细胞,此变化过程为细胞________.当血液流经肾脏时,通过肾单位经图乙所示的过程,形成尿液,表示重吸收过程的是________(选填序号).

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【题目】如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:

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(2)鲫鱼是近视眼,它在水中依靠[]感知水流和测定方向.
(3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在
(4)鲫鱼的呼吸器官是 , 其内密布大量的 , 所以适于在此处进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】组成人体呼吸系统的器官依次是 ( )

A. 鼻、咽、气管、支气管、肺

B. 口、鼻、咽、气管、支气管、肺

C. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

D. 鼻、咽、喉、支气管、气管、肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪组昆虫的发育过程都属于完全变态发育( )

①家蚕

②蝗虫

③蝉

④蝇

⑤菜粉蝶

⑥蟋蟀

A. ①②③ B. ①④⑤

C. ②③④ D. ②⑤⑥

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【题目】观察图,并回答下列问题:

(1)在图中注出口腔、胃、小肠的位置,标在序号后面;
(2)淀粉在人体消化道的[]部位开始消化,参与这一消化的消化酶是
(3)蛋白质在人体消化道的[]部位开始消化,参与这一消化的消化酶是
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