【题目】在学校的春季运动会上，小明同学报名参加了1500米的比赛项目。下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，ABCD代表系统或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质），请分析回答： 早晨，小明吃了丰盛的早餐；面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶。到了学校，开幕式后比赛开始，小明听到枪响，立刻冲了出去。比赛中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米冲刺了，同学和班主任老师在终点为他加油呐喊，他咬紧牙关第一个冲到了终点。
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在消化道中知彻底被消化分解成a，a代表的物质是_____，请在乙图中画出淀粉消化过程的曲线_____。
（2）食物中的营养物质不经过甲图中的过程①直接通过②过程进入A系统的是______。
（3）比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加。进行甲图中④时，肋间肌和膈肌处于_____状态；B系统与外界的气体进行交换是通过_____实现的，氧气随血液循环到达组织细胞的过程中，经过丙图的途径是______（用数字和箭头表示）。
（4）图丙中流静脉血的是_____（填数字）。心脏每跳动一次，心脏收缩和舒张各一次，当心房和心室舒张时，相关瓣膜的开闭情况是______。
（5）图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是：肾小球→ ______（用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管网。血管Ⅰ中的血液与血管Ⅱ中的血液相比在成分发生的变化是______。
（6）与平时对比，在此长跑过程中，小明身体散发水分明显增加的途径有______（填甲图中数字）。
【答案】葡萄糖 
水、无机盐、维生素 收缩 呼吸运动 3→6→7→1 2、4、5、8、9 房室瓣打开、动脉瓣关闭 肾小囊→肾小管 氧、尿素减少，二氧化碳增加 ③⑤
【解析】
图甲表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、血液循环、呼吸的过程等生理过程；图示中，a是葡萄糖，①表示消化，②表示吸收，③表示呼气，④表示吸气，⑤表示排汗，⑥表示排尿，⑦表示排遗。图丙中1主动脉，2肺动脉，3肺静脉，4上腔静脉，5下腔静脉，6左心房，7左心室，8右心房，9右心室。
（1）淀粉的消化是从口腔开始，淀粉在口腔内唾液的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。因此，小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在消化道中知彻底被消化分解成a，a代表的物质是葡萄糖，在乙图中画出淀粉消化过程的曲线如下，
（2）水、无机盐和维生素是小分子物质可以经过消化，直接被消化道壁吸收进入血液，淀粉需要分解为葡萄糖，脂肪需要分解为甘油和脂肪酸，蛋白质需要分解为氨基酸才能吸收。因此，食物中的营养物质不经过甲图中的过程①消化直接通过②吸收过程进入A血液循环系统的是水、无机盐、维生素。
（3）呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，膈顶部下降，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，胸廓扩大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶部上升，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。可见，呼气时膈肌舒张、肋骨间的肌肉舒张，肺缩小、胸廓缩小。氧气通过呼吸道进入肺，扩散到肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身各处。因此，比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加。进行甲图中④吸气时，肋间肌和膈肌处于收缩状态；B呼吸系统与外界的气体进行交换是通过呼吸运动实现的，氧气随血液循环到达组织细胞的过程中，经过丙图的途径是3肺静脉→6左心房→7左心室→1主动脉。
（4）心脏是血液循环的动力器官，在心房和心室之间有房室瓣，在心室和动脉之间的动脉瓣，保证血液按照一定的方向流动而不能倒流。人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径。如图：
综上分析可知，图丙中流静脉血的是2肺动脉、4上腔静脉、5下腔静脉、8右心房、9右心室。心脏每跳动一次，心脏收缩和舒张各一次，当心房和心室舒张时，相关瓣膜的开闭情况是房室瓣打开、动脉瓣关闭，血液由心房流向心室。
（5）血液在肾脏内的流动途径为：肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围的毛细血管→肾静脉。Ⅰ肾静脉中流静脉血，Ⅱ肾动脉中流动脉血。因此，图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是：肾小球→肾小囊→肾小管→肾小管周围的毛细血管网。血管Ⅰ中的血液与血管Ⅱ中的血液相比在成分发生的变化是氧、尿素减少，二氧化碳增加。
（6）在长跑时，通过排汗排出大量的水分，此外呼吸排出的水分也大量的增加，图中的③呼吸排出，⑤皮肤的汗液排出。
名师导航单元期末冲刺100分系列答案
名校名卷单元同步训练测试题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】两栖动物的主要特征：幼体性活在_____中，用_____呼吸；成体大多生活在_____上，也可在水中_，用_____呼吸，皮肤_____呼吸．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面图1是验证唾液淀粉酶相关问题的实验设计，图2表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请分析作答。
（1）细细品尝馒头会尝出一些甜味，是因为口腔中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下部分分解成了_____。唾液淀粉酶消化淀粉是需要一定温度的。若想验证“低温会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，你将选择图1中的_____组。如果需要通过改进你选择的这组实验设计来探究“病人发烧时没有食欲的原因”这一问题，你将怎样改进？_____。
（2）从图2可以看出，人体吸入的气体b通过肺泡与血液的气体交换进入血液，随血液循环，最终在_____被利用并释放出_____供人体进行各项生命活动和维持体温。
（3）e进入血液的生理过程为____。在正常情况下，d与f在成分上的区别是f内不含有_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，它可以疏土，还能增加土壤肥力。这说明（ ）
A. 环境会影响生物 B. 生物会影响环境
C. 生物会适应环境 D. 生物既能适应环境，也会影响环境
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是脊椎动物消化系统部分结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A.图中结构包括了消化道和消化腺
B.胃逐渐增大有利于容纳更多食物
C.小肠逐渐变长增加了消化吸收面积
D.大肠逐渐变粗、长对吸收没有影响
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