Question

生物兴趣小组李丽同学在探究“植物的生长是否需要水分”实验时，作出的假设是：植物的生长需要水分．她制定的实验计划如下表．

组别	实验计划
甲	将柳树苗栽入土壤潮湿直径为20cm的花盆中，浇适量水分，放在阳光下
乙	将柳树苗栽入土壤干燥直径为20cm的花盆中，浇适量水分，放在黑暗处

回答下列问题：
（1）本实验计划中有不符合探究实验要求的地方，请写出

 

．
（2）请你写出具体的修改方案

 

．
（3）本次实验应控制的变量是

 

．
（4）依据你修改的方案，本实验的实验组是

 

，对照组是

 

．一段时间后，你认为能成活的柳树苗是

 

组，理由是

 

．

Answer 1

考点：科学探究的基本环节

专题：

分析：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在探究植物的生长是否需要水分实验中，有无水分是影响植物生长的因素，实验变量是水．

解答：解：（1）本实验探究的是“植物的生长是否需要水分”根据图中表可知，变量不唯一，如乙浇适量水分，放在黑暗处．
（2）具体的修改方案是：乙组的花盆中，不浇水分，放在阳光下．
（3）设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．本实验探究的是“植物的生长是否需要水分”因此，本次实验应控制的变量是水分．
（4）按修改后的方案进行实验，探究植物的生长是否需要水分，实验变量应该是水分，所以实验组是 乙组，对照组是 甲组．一段时间后，你认为能成活的柳树苗是 甲组，理由是 植物的生长需要水分．
故答案为：（1）乙浇适量水分，放在黑暗处；
（2）乙组的花盆中，不浇水分，放在阳光下；
 （3）乙组；甲组；甲；植物的生长需要水分．

点评：解此类题的关键，是确定实验变量，设置对照实验．