【题目】图是一个处于平衡状态的池塘生态系统,请根据图回答问题。
(1)该生态系统有_______条食物链。
(2)淡水虾与小鱼的关系是________,大鱼与小鱼的关系是________。
(3)生态系统中的分解者是________。
A.腐生细菌、真菌 B.水绵 C.水藻 D.海鸟
(4)若此生态系统中的水绵大量减少,下列哪一项不会随之出现?________。
A.甲壳虫数目减少 B.水藻大量增多 C.大鱼数目减少 D.小鱼数目减少
(5)图中没有表示出来的是该生态系统中的_______和________部分。该生态系统中的能量最终来源于________。该生态系统能较长时间处于平衡状态,是因为它具有一定的__________。
【答案】 3 竞争 捕食 A A 分解者 非生物 太阳能 自动调节能力
【解析】(1)图中食物链有:水藻→甲壳类→水鸟、水绵→水蚤→小鱼→大鱼→水鸟、水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→水鸟,所以此生态系统中共有 3条食物链。
(2)淡水虾与小鱼都吃水蚤,因此淡水虾与小鱼的关系是竞争关系,大鱼吃小鱼,因此大鱼与小鱼的关系是捕食关系。
(3)腐生细菌和真菌主要靠分解动植物的残体获取有机物维持生活,属于分解者,所以此生态系统中的分解者是腐生细菌、真菌。
(4)若此生态系统中水绵大量减少,水蚤以水绵为食,故数量减少;同理,水蚤、小鱼、淡水虾、大鱼、海鸟的数量减少,因为海鸟的数量减少,甲壳类的天敌减少,所以数量增多。随着甲壳类的数量的增多,则水藻的数量减少。
(5)生态系统的成分中,上图中只体现了两种成分:生产者和消费者,未体现的成分是非生物环境和分解者。该生态系统中的能量最终来源于太阳。该生态系统能较长时间处于平衡状态,是因为它具有一定的自动调节能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某片桃园旁新建了一个养蜂场,那么,这片桃园的产量将会
A.由于蜜蜂大量增加,会吃掉大量的花粉,因而产量会大量减少
B.由于桃花是虫媒花,蜜蜂会帮助桃花传粉,因而产量会增加
C.由于桃花是风媒花,蜜蜂对桃子的产量没有影响
D.桃花虽然是虫媒花,但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图1和图2回答有关问题。
(1)图1为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组图中,能形成对照实验的组是___组和__组;___组和___组;__组和__组。
(2)图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后,对丁组鼠妇每2分钟统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次。从第____分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布____(填“有”或“没有”)影响。
(3)温度、湿度、光照三种生态因素均是____(填“生物”或“非生物”)因素。
(4)鼠妇的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核,控制细胞内外物质进出,具有保护细胞内部结构作用的是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作人口腔上皮细胞临时装片时,只能滴加0.9%的生理盐水,不能滴加清水。其原因是
A.使细胞离散开 B.减慢细胞运动
C.避免细胞失水皱缩 D.避免细胞吸水胀破
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