【题目】李亮同学在实验室里发现一张脱落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所示的图象，该装片属于（ ）
A.植物细胞
B.动物细胞
C.病毒
D.细菌
【答案】B
【解析】解：A、植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质（内有叶绿体和液泡），其中细胞壁起支持和保护作用，维持植物细胞的形态；A不符合题意；
B、图中细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，细胞不规则，属于动物细胞，B符合题意；
C、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，C不符合题意；
D、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，D不符合题意．
故选：B．
动植物细胞和细菌的异同点如下：
细菌细胞 | 动物细胞 | 植物细胞 | |
不同点 | 无成形的细胞核， | 无细胞壁，无叶绿体 | 有细胞壁、叶绿体 |
相同点 | 都有细胞质、细胞膜 | ||
据此解答．
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【题目】保护环境、爱护家园，我们应该（ ）
A. 尽量开发利用资源，提高经济效益
B. 为了更卫生，多使用一次性木筷
C. 废旧电池有毒，应及时深埋
D. 保护森林，合理开发和利用森林资源
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【题目】南海群岛是我国的传统渔场，大多是由珊瑚礁形成，这里有丰富而优质的渔业资源，如图示该海域部分生物的食物关系。请分析回答：
（1）该生态系统除了图中所示部分，还缺少了分解者和_______________。
（2）若把石斑鱼、鱿鱼、鲍鱼分成两类，则石斑鱼独成一类，这种分类的依据是体内是否有______。
（3）藻类吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的________平衡起重要作用；藻类也为所有动物直接或间接地提供_____和能量，是生态系统中的生产者。
（4）珊瑚礁吸引了众多的生物，体现了生物_____的多样性。写出龙虾所在的食物链：_________________________________________。
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【题目】如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是（ ）
A.构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者
B.图中数量最多的生物是A
C.图中有3条食物链，最短的是：A→B→E
D.结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A
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【题目】初中生物实验曾经带给我们很多乐趣，请根据自己的实验体会回答问题：
（1）A图的气球慢慢胀大，主要原因是发酵过程产生了___________。
（2）B图是绿叶在光下制造有机物的一个实验过程，小烧杯中的液体①是 ___________。
（3）C图可以看到的实验现象是______________________________。
（4）D图中小鱼头部的鳃盖和躯干部用湿棉絮包裹起来的目的是___________
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【题目】洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（ ）
A.形成两个细胞，遗传物质减少一半
B.形成两个细胞，遗传物质不变
C.形成一个细胞，遗传物质减少一半
D.形成一个细胞，遗传物质不变
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【题目】下图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题
（1）图中①是肌，②是肌。
（2）该图表示人体屈肘动作，①处于状态，②处于状态。屈肘时，骨骼肌接受了神
经传来的兴奋而收缩，牵引绕着关节活动。
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