分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);绿色植物能进行光合作用是生产者,动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者,细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者.
(2)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方.
解答 解:(1)生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系;在此食物网中兔与鼠都以草为食,它们之间是竞争关系.
(2)、(3)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,从生产者开始先算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后算出每个分支的条数和.该食物网由5条食物链构成,分别是:草→鹿→狼,草→兔→狼,草→鼠→狼,草→鼠→猫头鹰,草→昆虫→蛙→猫头鹰,共5条.营养级越长食物链越长,因此最长的一条是草→昆虫→蛙→猫头鹰.
(4)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.该图中的草是绿色植物,是生态系统中的生产者.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中.兔、鼠等动物都直接或间接以植物为食物为消费者.
在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的,能量流动的特点是单向流动,逐级递减的,营养级别越高得到的能量就越少,生物的数量就越少,反之生物的数量就越多,该生态系统中草的营养级别最低,数量最多.
(5)此草原生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水,等等,生物部分包括生产者-绿色植物,消费者-动物,分解者-腐生细菌、真菌,图中缺少的成分是分解者和非生物成分.
故答案为:(1)竞争
(2)5
(3)草→昆虫→蛙→猫头鹰
(4)生产者;消费者;草
(5)分解者;非生物部分.
点评 本题考查学生对生态系统的组成,食物链以及生物之间的关系等知识,同时考查了学生识图读图的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 关节囊及周围的韧带增强了关节的牢固性 | |
| B. | 骨和肌肉组成了运动系统 | |
| C. | 人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配 | |
| D. | 人在做屈肘动作时肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 我国鸟资源丰富,我们可以随意宰杀任何鸟类 | |
| B. | 鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源 | |
| C. | 鸟具有很高的观赏价值,观鸟增进了人与鸟之间的情感 | |
| D. | 猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌,大山雀,啄木鸟等可捕食农林害虫 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com