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    下面叙述了“绿叶在光下制造淀粉”实验过程，回答下面问题．
    ①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热   ②把天竺葵放在光下照射
    ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分   ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
    ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片   ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
    （1）请选出正确排序
     
    ．
    A．④②③⑤①⑥，B．④③②⑤①⑥，C．②③④⑤①⑥，D．②④③⑤⑥①
    （2）步骤④“把天竺葵放在黑暗处一昼夜”的目的是
     
    ．
    （3）实验得出结论：
     
    是光合作用的产物．
    考点：绿色植物在光下制造有机物的实验
    专题：
    分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：（1）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，涉及如下操作步骤：④把天竺葵放在黑暗处一昼夜、③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、②把天竺葵放在光下照射、⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液． 故该实验的正确排序是B、④③②⑤①⑥，故选B． 
    （2）步骤④“把天竺葵放在黑暗处一昼夜”的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
    （3）碘遇到淀粉变蓝色．用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，得出结论：淀粉是光合作用的产物．
    故答案为：
    （1）B
    （2）让叶片内的淀粉运走耗尽
    （3）淀粉
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于胸廓组成的是（　　）
    A、锁骨B、胸骨C、肋骨D、脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依据下表火腿肠的产品说明书来回答问题
    配料精肉、白砂糖、淀粉、香辛料等
    生产日期2011年6月6日
    保质期25℃以下六个月
    包装类型真空包装
    使用方法开袋即食
    注意事项胀袋禁食
    （1）从食品安全的角度考虑，购买食品时应首先关注包装袋说明上的
     
    ．
    （2）从配料中看出火腿肠中含丰富的
     
    ，它是构成人体细胞的基本物质，其消化后的最终产物是
     
    ．
    （3）为了增加营养，在食品中添加一种或几种营养素，可以预防一些群体性疾病的发生．如加碘食盐可防治
     
    的发生，铁强化酱油的推广使儿童
     
     发病率明显下降．
    （4）此表所示的火腿肠产品现在能否食用？
     
    ，因为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验：观察蚯蚓（如图） 
     
    （1）1端是
     
    ；2端是
     
    ；理由是
     
    ．
    （2）用手摸蚯蚓的表面感到有
     
    和
     
    存在．前者有利于
     
    ，后者有利于
     
    ．
    （3）在试验过程中，随时用蘸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据米勒的实验进行分析．
    （1）A内的气体相当于
     
    ．
    （2）在B内提取到了
     
    等物质，实验证明了在原始地球的条件下，可以形成
     
    物质．
    （3）火化放电的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析生物进化的大致进程．
    （1）在植物进化过程中，最早出现的是[
     
    ]
     
    ．
    （2）始祖鸟的
     
    证据证明鸟类是由古代的[
     
    ]
     
    进化而来的．
    （3）从图中可以看出，地球上的生物之间都有着或多或少的
     
    关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列材料，回答问题：
    材料一：打喷嚏时，人们会深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来．流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏．一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病菌．有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏．
    材料二：2012年3月18日为全国爱肝日．主题是“爱肝你我同行，构筑健康长城．”专家介绍：乙型肝炎是严重损害肝脏的传染性疾病，病原体主要经血液、母婴及体液接触传播．
    （1）材料一中提到的花粉可诱发过敏，使人打喷嚏，这是鼻黏膜受刺激后人体的反应．花粉属于
     
    （选填“抗原”或“抗体”）．
    （2）材料一中提到的流感，传染源是
     
    ．
    （3）乙型肝炎可以通过注射乙肝疫苗获得免疫，这种免疫方式是
     
    免疫．
    （4）以下属于传染病预防措施中控制传染源的是
     
    （选填序号），属于切断传播途径的是
     
    （选填序号）．
    A．一旦发现乙肝患者，及时进行正规治疗；
    B．讲究个人卫生，不共用牙具等物品；
    C．服务行业如理发、修脚所用的器具严格按规定消毒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肾单位形成尿液的示意图，请据图回答问题．
    （1）肾单位包括图示中的
     
    （填数字代号）．
    （2）1和2的结构名称分别是
     
    、
     
    ．
    （3）3内的液体是
     
    ，5内的液体是
     
    ，两者主要区别是5内不含
     
    ．
    （4）尿的形成主要包括
     
    的滤过作用和
     
    的重吸收作用两个连续的过程．
    （5）若某人尿液中出现血细胞和大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的[
     
    ]
     
    发生病变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌是靠分裂进行生殖的．
     
    （判断对错）

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