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如图是植物体的一个整体示意图,请据图回答:
(1)图中①表示植物体的根从土壤中吸收
水分、无机盐
水分、无机盐
并把这些物质通过
导管
导管
运输到茎和叶.
(2)图中的②表示叶片通过叶片的
气孔
气孔
吸收空气中的
二氧化碳
二氧化碳
,用来进行光合作用.
(3)图中的④表示叶将根吸收的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程,则该过程表示
蒸腾作用
蒸腾作用
作用.
分析:此题考查的是蒸腾作用、光合作用的概念、根对无机盐的运输,由图可以知道:①植物对无机盐的运输;②光合作用;③植物对有机物的运输;④蒸腾作用
据此答题.
解答:解:由图可以知道:①植物对无机盐的运输;②光合作用;③植物对有机物的运输;④蒸腾作用
(1)1的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐,并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到植物体上部.
(2)2表示光合作用,光合作用的原料是水和二氧化碳,其中二氧化碳是通过气孔进入叶片的.
(3)水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程,叫蒸腾作用.图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中,此过程是通过蒸腾作用实现的.
故答案为:(1)水分、无机盐;导管;(2)气孔;二氧化碳;(3)蒸腾作用
点评:正确读懂图、理解植物的光合作用、呼吸作用及蒸腾作用的概念是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?恩施市)某农民工准备返乡创业,如图是他设计的一个生态农业规划图,据图回答相关问题:

(1)单从农作物的效益和产量来讲,农田应规划在阳光充足的地方,这有利于农作物进行
光合作用
光合作用
,保证农作物有机物的需要;农作物一般还要种在疏松的土壤中,这是为了促进农作物的根获得氧气进行
呼吸作用
呼吸作用
,为根的生长提供能量;农作物叶制造的有机物通过
筛管
筛管
从上往下运输到植物体的全身.
(2)假如他要种植一批果树,可以采用无性繁殖的方法,因为这种方法的繁殖速度快,且子代能稳定地保持母体的遗传性状,这种方法的缺点是
后代缺乏变异
后代缺乏变异

(3)在图示“沼气池”一环节中,主要是利用
甲烷菌
甲烷菌
等厌氧型微生物把农业废弃物分解从而获得沼气.
(4)该生态农业最大的优点是物质和能量的多次利用.该农业生态系统的所有能量实质都来自于
太阳
太阳

(5)此生态农业充分反映了自然界中物质的运动变化.植物也属于“动”物,例如:细胞分裂,氧气进入细胞,有机物从上往下运输,根向土壤生长等,都是植物体的动态过程.请你另列举植物体的动态过程:
植物向光性(植物生长、水分的散失等)
植物向光性(植物生长、水分的散失等)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?滨湖区模拟)如图是植物体的不同组成层次图,请据图回答:

(1)将下列供选答案填在图下的相应括号内.
①植物体    ②植物细胞    ③植物组织    ④植物器官
(2)植物体由小到大的结构层次是:
细胞→组织→器官→植物体.
细胞→组织→器官→植物体.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

如图是植物体的一个整体示意图:
(1)图中[1]表示植物体的根系从土壤中吸收          ,并把这些物质通过____________运输到其他器官。
(2)图中的[2]表示叶片通过___________吸收空气中的__________,用来进行光合作用。
(3)图中的[3]表示叶在光合作用过程中制造的__________通过__________运输到根。
(4)图中的[4]表示叶片通过_________将_______和________释放到大气中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是植物体的一个整体示意图,请据图回答:

(1)图中的①表示植物体的根系从土壤中吸收_________和________并把这些物质通过_______运输到________。
(2)图中的②表示叶片通过________吸收空气中的_________用来进行光合作用。
(3)图中的③表示叶在光合作用过程中制造的________通过_________运输到________。
(4)图中的④表示叶片通过_______,将________和________释放到大气中。

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