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2.自然选择是指(  )
A.生物的繁殖能力超过了生存环境的承受力
B.生物在生存斗争中适者生存,不适着被淘汰
C.生物的过度繁殖引起生存斗争
D.根据人类需要选育生物新品种

分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859年发表《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.

解答 解:达尔文指出,生物都有很强的繁殖能力,又由于生物生存的空间与食物是有限的,所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争.一切生物都具有产生变异的特性,在生物产生的各种变异中,有的可以遗传,有的不能够遗传,有的对生物的生存有利,有的对生物的生存不利;在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.因此,自然选择是指自然界中的生物,通过激列的生存斗争中,适应者生存下来,不适应者被淘汰.故B符合题意.
故选:B.

点评 关键是理解遗掌握遗传变异是自然选择的基础,过度繁殖是内因,环境变化是外因,生存斗争是手段,适者生存、不适者被淘汰是结果.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.19世纪著名的进化论者达尔文在仔细比较人和现代类人猿的相似之处之后,提出了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是模拟膈肌运动的演示装置图,回答下列问题.
(1)图中①代表气管,③代表肺,⑤代表膈肌.
(2)表示吸气过程的是B;呼气过程的是A.(选填A或B)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请将左侧人类进化的阶段和右侧的相应特征用线连起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.胸围差时,应测三次取最大值.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.将对应生物所属的类群填入表中
生物名称黄瓜紫菜地钱卷柏油松
所属类群EBCAD
生物名称蜜蜂大象水母青蛙血吸虫
所属类群HFJGI
A、蕨类植物  B、藻类植物 C、苔藓植物 D、裸子植物 E、被子植物
F、哺乳类  G、两栖类  H、节肢动物  I、扁形动物  J、腔肠动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.红肉蜜柚是科研人员在琯溪蜜柚园中发现了果实呈红色的优良变异株而进行嫁接培育,逐步培养而来的.它含有琯溪蜜柚所有的营养成分,所含的天然色素对人体具有一定的保健作用,是柚类的新宠.请结合所学回答下列问题.
(1)琯溪蜜柚中出现了红肉蜜柚,这种现象我们称为变异,科研人员在培育红柚时最先采用嫁接方法,其好处是能保持母本的接穗优良性状.
(2)为了在短时间内大批量地培育出植物新个体,放置植物病虫害,最有效的方法是进行组织培养.
(3)红肉蜜柚鲜艳的色素和酸甜的物质存在于红柚细胞的液泡中,蜜柚在开花期如遇阴雨、高温、干旱等会影响开花、坐果率,降低产量,此时柚农会适时环割来促进保花保果.环割时切断了韧皮部的筛管,使得光合作用产生的有机物更多地流向花和果实,利于提高产量.但弱树不宜环割以便使树木得到生长.
(4)蜜柚的白肉和红肉是一对相对性状,分别受基因B和b控制.若让一株红肉和白肉蜜柚杂交,子一代全是白肉个体.再用得到的白肉植株和红肉杂交,则红肉个体占的比例为50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.仔细阅读下列资料,分析回答问题.
资料一:夏季旷野,常可见不同种类的萤火虫四处活动,它们通过发光指示其飞行路线.不同种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞行路线都不相同,雌虫识别出同种雄虫发出的闪光后,便会发回信号,并向雄虫飞去完成“交尾”.
资料二:央视《动物世界》中.记录了一位动物行为学家喂养并照料一头失去双亲的小猎豹成长的过程.小猎豹从小就会对猎物进行跟踪、蹲伏,可是迫捕猎物却屡屡失败.因为它不会选择迫捕对象.有次它选择了藏羚羊群中最强壮的作为抓捕对象.险些把性命藏羚羊的尖角下.经过无数次的失败,它成功的捕获了一只瘦小的斑马,此前它好像掌握了捕措的技巧,从不空口而回.
(1)资料一中.萤火虫通过控制闪光的强度、时间起到了信息传递的作用.
(2)资料二中猎豹对猎物的蹲伏是由遗传物质决定的,选择弱小的动物作为捕食对象从获得的途径看属于学习行为,是小猎豹通过生活经验和学习而获得的,受到环境因素和遗传因素的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.全球性大气污染主要表现在(  )
A.酸雨、温室效应、沙尘暴B.酸雨、温室效应、臭氧层破坏
C.温室效应、沙尘暴、臭氧层破坏D.臭氧层破坏、沙尘暴、酸雨

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同步练习册答案