【题目】实验探究:光对鼠妇生活的影响(6分)
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:
设计方案:
材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤:
将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min)。
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活。
这个实验的变量是 。
【答案】光对鼠妇的生活有影响吗?假设:鼠妇喜欢(或不喜欢)黑暗的环境。(答案合理给分)光;黑暗;光;黑暗;(1)有无光照;(2)
【解析】
(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
假设:假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题“光会影响鼠妇的生活吗?”作出的假设是:光会影响鼠妇的生活,或光不会影响鼠妇的生活。
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。
方法步骤:
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次,最后计算平均值,这样做的原因是减少误差,使结果更准确真实可靠。
(3)通过数据得出结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。
(4)这个实验的变量是光。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下关于细菌真菌相同点的说法正确的是( )
A.都没有成形的细胞核
B.都是微小生物
C.都生活在阴暗潮湿的环境中
D.都没有叶绿体,大多营异养生活
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物学习行为的叙述,错误的是( )
A.动物越高等,学习能力越强
B.生活经验丰富的动物,其学习能力也越强
C.刚出生的动物不具备学习能力
D.小鸡的学习能力比蚯蚓强
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物。它能较长时间悬浮于空气中,其在空气中含量浓度越高,就代表空气污染越严重。下表是我国2018年5月6号12点部分监测站点实时PM2.5数据,请根据所学知识回答有关问题:
监测站点 | 临汾市 | 六盘水市 | 阜阳市 | 北京市 | 长沙市 | 三亚市 |
PM2.5浓度 | 131μg/m | 32μg/m | 53μg/m | 78μg/m | 16μg/m | 4μg/m |
空气质量等级 | 中度污染 | 良 | 中度污染 | 轻度污染 | 优 | 优 |
(1)PM2.5主要对人体的____________系统危害最大;
(2)由于颗粒物微小,人体吸气时PM2.5不易被鼻等器官阻挡,可以直接进入支气管和____________结构,影响气体交换,引发哮喘等疾病,同时进入肺的有毒颗粒,可以迅速被____________吸收,不经过解毒,直接通过什么而分布到全身;
(3)当雾霾来临时,你应该如何应对?____________________________________;
(4)我国有关部门了解收集PM2.5的数据采用的方法是什么?_____________;
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于呼吸系统的叙述,不正确的是( )
A. 呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管
B. 支气管壁很薄,可进行气体交换
C. 呼吸道可以温暖、湿润、清洁空气
D. 肺泡周围包绕着丰富的毛细血管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“关爱生命,注重健康”对我们每个人来说都是非常重要的。下列认识和做法正确的是( )
A.吸烟能引起肺癌,香烟是病原体
B.流感属于呼吸道传染病,病原体是细菌
C.病毒能引起动植物及人类患病,对生物有百害而无一利
D.预防艾滋病,你我同参与;抵制艾滋病,关心零距离
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