【题目】如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时,请分析回答:
(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是______装置。
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是______装置。
(3)通过这组实验可以得出结论:______是蒸腾作用的主要器官,植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以______(填“提高”或“降低”)大气湿度。
【答案】(1)A(2)C(3)叶(4)提高
【解析】
试题(1)B装置中,花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内,因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的,A装置由于在植物的茎处扎紧,花盆土壤蒸发的水分不能进入塑料袋内,因此塑料袋内壁上的水珠只能是植物体的蒸腾作用形成的,故可以证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是A装置。
(2)植物蒸腾作用的主要器官是叶,而C、D两个装置中,C的叶多,D没有叶,因此塑料袋壁上的水珠较多的是C。
(3)由以上现象可以得出:叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,蒸腾作用可以为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,让当地的雨水充沛,因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。
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【题目】目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球(如右图)作为家庭摆设。该球密封,内装有水、2-3条小鱼,底部有泥沙,并生长有一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题:
(1)这个生态球应放在 的地方。
(2)小鱼的能量最终来源: 。
小鱼和水藻能生存的原因是:水藻能够 ;小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳,其排泄物被 分解之后,再被水藻利用。
(3)该生态系统中的非生物成分是 : 。
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【题目】图是模拟膈肌运动的模型,其中①表示的是气管,②表示的是肺,③表示的是膈肌.
(1)图中B表示是_______过程(填吸气或呼气),此时肋骨间肌肉和膈肌_____,胸廓的容积_____.
(2)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响图_____(填A或B)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降。
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【题目】采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型,进行探究实验,探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。
此探究实验应分为以下步骤:
(1)提出问题。针对这一实验,你提出的问题是:_____________________________________________?
(2)作出假设。你作出的假设是:_________________________________________________。
(3)制定计划,实施计划。
①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室。
②如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方
③以上实验的设计和实施过程中,要将虫卵隔离饲养的目的是排除 __________的行为是从______________中相互学习得来的。实验中设置了许多个烧杯(A、B、C、D),除叶片不同外,其他条件都 ____________,这是为了进行_________________。
(4)根据实验回答以下问题。
①用长大的菜青虫进行实验行不行?为什么?____________________________
②用一只菜青虫进行实验行不行?为什么?_________________________
③本实验的变量是 ______________________。
(5)分析结果:____________________________________________________。
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【题目】如图为气孔结构图,请回答问题:
(1)图中的A表示气孔___________,图B表示气孔____________.
(2)图中1是_________,气孔能够张开和闭合主要是由_____________来调节的,气孔不仅是_________________的门户,也是__________的窗口。
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【题目】如图为绿色植物在生物圈的二氧化碳--氧气平衡中的作用示意图,据图回答下列问题:
(1)绿色植物能够通过________作用,固定________,释放________,同时将光能转化成化学能,储存在________中.
(2)二氧化碳释放到大气中的途径有动植物的________作用、微生物对动植物遗体的________作用、煤炭和石油等化石燃料的________等.
(3) 奥运会期间实行汽车单双号隔天运行的交通管制,除了缓解交通压力,还有________功能.
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【题目】下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,请根据图回答问题:
(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,B为氧气,则A为 ,C为 。
(2)在白天光照条件下,根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的
作用,在此作用过程中,B为 ,参与了生物圈的水循环。
(3)从上述可见,在白天光照条件下,绿色植物的叶片进行 种生理作用。
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【题目】下图是某个生态系统的组成图,请根据图回答问题。
(1)该生态系统中的生产者是__________;消费者是_________________;细菌和真菌在该生态系统中充当的角色是__________。
(2)当生产者和消费者死亡时,它们的尸体被__________和__________分解,所以它们是生态系统中不可缺少的成分。
(3)要构成一个完整的生态系统,除了图中的生物成分以外,还需要_____________________。
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【题目】如图所示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期,数字①﹣⑥表示每个时期的相关结构.请根据所学知识回答问题.
(1)在甲中,[①]的萌发所需要的环境条件是________,在萌发过程中,胚根发育成________.
(2)在乙中,④表示根尖的结构,其吸收水分和无机盐的主要部位是________,③表示叶片上的气孔,控制气孔开闭的结构是________.
(3)在丙中,桃树的茎能逐年加粗,原因是________.
(4)在丁中,花粉落在[⑤]________上,萌发形成花粉管.精子与[⑥]胚珠中的________相结合,完成受精作用.⑥发育成甲中的[_]________.可食用的部分则是由________发育成的.
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