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(1)生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是E,是有生命的,生命表现在F、G、H、I等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J,它又区分为K和L.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P.
(5)细胞分裂使细胞的Q增多,细胞分化使细胞的R增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S,成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的,又是通过V散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的.
(7)1989年,邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”.
A______B______C______D______E______F______G______H______I______J______K______L______M______N______O______P______Q______R______S______T______U______V______W______X______Y______.
(1)生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、遗传、变异、进化、生态等.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是活的,是有生命的,生命表现在新陈代谢、生长、繁殖、应激性等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素,它又区分为生物因素和非生物因素.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论.
(5)细胞分裂使细胞的数目增多,细胞分化使细胞的种类增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是细胞数目的增加,成年人的体细胞数大约是新生儿的100倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过根从土壤吸收的,又是通过气孔散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过气孔吸收通过气孔散失的.
(7)1989年,邓小平同志为“三北”防护林工程题名“绿色长城”. 
故答案为:(1)A.遗传;B变异;  C进化;  D生态
(2)E“活的”;F 新陈代谢;  G生长;  H 繁殖; I 应激性
(3)J生态因素;  K生物因素; L非生物因素
(4)M收集与问题相关的信息; N作出假设; O实施实验并记录; P 得出结论
(5)Q数目;  R种类; S 细胞数目的增加;  T100
(6)U根从土壤;  V气孔;  W气孔;  X气孔
(7)Y“三北”防护林.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,回答下列问题阅读
材料1:我国不仅有丰富多彩的动植物资源,而且还有许多种类是世界上独一无二的特有种和十分珍贵的稀有物种.已知脊椎动物就有667个特有种,为中国脊椎动物总种数的10.5%,种子植物有5个特有科,256个特有属,17 300种以上的特有种.中国还有一些被称为“活化石”的珍稀动物和植物,如大熊猫、白鳍豚、文昌鱼、鹦鹉螺、水杉、银杏、银杉等.此外,还有金丝猴、儒艮、藏羚羊、东北虎、朱鹮、褐马鸡、丹顶鹤、绿孔雀、扬子鳄、珙桐、红豆杉、望天树、金钱松、红松等稀有物种,这些都是生物资源保护的重点对象.
材料2:上世纪80年代,由于受到巨额利益驱使,不法分子在可可西里地区进行疯狂盗猎.可可西里的藏羚羊数量曾从20万只锐减到2万只.1999年,中国历史上首次由国家发起的武装反盗猎行动--“可可西里一号行动”打响,藏羚羊分布区内的各自然保护区开始了依法保护藏羚羊的历程.经过10年的反盗猎斗争,青藏高原的藏羚羊数量逐渐恢复.据统计,自1990年以来,中国森林公安共破获盗猎藏羚羊的案件100余起,收缴藏羚羊皮1.7万余张,藏羚羊绒1100余公斤,各种枪支300余支,子弹15万发,各种车辆153辆,抓获盗猎藏羚羊的犯罪嫌疑人近3000人.目前藏羚羊主要栖息地--羌塘国家级自然保护区内的藏羚羊已由保护前的6万多只恢复到约12万只.
材料3:水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物,曾一度的用来净化污水,但引入我国云南昆明的滇池后,由于水质污染导致水葫芦疯长,几乎遮盖了整个滇池,使很多水生物几乎绝迹.
请回答下列问题
(1)材料1说明我国具有生物
种类
种类
多样性的特征,其实质是
基因
基因
的多样性.
(2)材料2中同时被称为植物界的“活化石”和中国鸽子树的我国特有的珍惜植物是
珙桐
珙桐
.材料表明近年来,我国藏羚羊数目急剧减少,为保护藏羚羊采取最有效的措施是
建立藏羚羊自然保护区
建立藏羚羊自然保护区

(3)材料3表明,水葫芦引进后,滇池的生态环境遭到严重的破坏,这种从外地引进物种造成当地生态系统严重破坏的现象,在生物学上称
外来生物入侵
外来生物入侵

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