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【题目】小肠与其消化功能相适应的特点不包括(  )

A. 小肠绒毛壁较薄 B. 有肌肉层能蠕动

C. 肠腔中有消化酶 D. 内壁突起形成皱襞

【答案】A

【解析】小肠约长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积;小肠中有很多消化腺,能分泌消化液(肠液、胰液和胆汁),是与小肠的消化功能相适应的。但是小肠绒毛壁较薄与吸收有关。故选A。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有无耳垂是一对相对性状,如表数据是对部分家庭的遗传情况调查,请回答问题:

组别

父母性状

调查的家庭数目

子女性状

父亲

母亲

有耳垂

无耳垂

1

有耳垂

有耳垂

62

47

17

2

无耳垂

无耳垂

56

0

61

3

有耳垂

无耳垂

77

57

26


(1)表中第一组家庭的父母都有耳垂,而子女无耳垂,这种现象在遗传学上叫
(2)父母控制耳垂的基因是以为“桥梁”传给后代
(3)根据表中第组数据,可以推断控制有耳垂性状的基因是基因.
(4)若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则第三组父母的基因组成是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.根冠
B.伸长区
C.成熟区
D.分生区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下属于河蚌、扇贝、蜗牛共同特征的是

A. 具有肺 B. 利用体壁呼吸

C. 体内有脊柱 D. 具有外套膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是桃花的结构示意图,请根据图回答:

(1)请填写图中标号所指的结构名称: ①
(2)花的雄蕊由和花丝组成;雌蕊由和子房组成。(填写结构名称)
(3)桃树属蔷薇科植物。除了科,生物的分类单位还有等。分类单位越小,包含的生物种类越 , 它们之间的共同特征越

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】碘是人体合成甲状腺激素的原料。食物中的碘被吸收利用,多余的碘主要通过泌尿系统排出。下列叙述不正确的是(

A. 食物中的碘主要在小肠被吸收B. 碘随血液首先进入心脏的左心室

C. 碘进入甲状腺合成甲状腺激素D. 血液流经肾脏,碘可以进入尿液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为两种生物的细胞结构图,对其结构和功能叙述正确的是(  )
A.甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核
B.甲图中的①与细胞内外物质的进出无关
C.乙图中的②能将无机物合成有机物
D.甲、乙细胞中都有线粒体,与呼吸作用有关

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强,染色体数目少,有眼色、翅型、体色等多种性状,是遗传学的模式生物.遗传学家摩尔根以此为实验材料,揭示出了遗传学重要定律.请分析回答:
(1)1910年5月,摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇,这种现象在生物学称为
(2)果蝇体细胞中有四对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定.请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成
(3)果蝇的长翅和残翅由一对基因控制.(显性基因用A表果示,隐性基因用a表示)一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示,请据图回答:
①果蝇长翅和残翅中,属于显性性状的是
②亲代果蝇的基因组成是 . 子代长翅果蝇的基因组成是
③亲代的基因通过作为“桥梁”传递给子代.
(4)果蝇在发育过程中,需要经历不食不动的蛹期,其发育过程属于
(5)有人做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇;在35﹣﹣37℃环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇.由此可知,生物的性状表现是共同作用的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在制作观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙三位同学按照实验步骤进行操作。下图是显微镜的结构示意图以及甲、乙、丙三位同学在视野中看到的物像,请据图回答下列问题。

(1)在“制作人口腔上皮细胞临时装片”过程中,需要用到不同的试剂,其中在载玻片上滴的是 , 染色时滴的是
(2)根据观察结果,你认为同学的观察效果最好。如果该同学想把其中一个细胞进行放大观察,根据上图所示显微镜结构示意图,他应先后操作的结构是
A、③② B、④② C、③① D、②③
(3)其他两位同学观察效果不好的原因则是因为在制作临时装片时没有规范操作,请你给操作不规范的一位同学提出改进建议,使他获得更好的观察效果。你指导的是同学,建议是:

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