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    【题目】人体内二氧化碳产生的部位是

    A.肺泡 B．血液 C.细胞 D．组织液

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：细胞通过呼吸作用产生二氧化碳，通过气体的扩散作用，进入细胞周围毛血管的血液中，通过血液循环，到达肺泡周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用，进入肺泡，通过肺的通气，经呼吸道将气体呼出体外，故人体产生二氧化碳的部位是细胞。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野．请据图回答

    （1）要使视野从①变为②，应将装片向移动．
    （2）本实验使用的物镜有10×和4×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是 ．
    （3）要使视野从③变为④，应调节 ．
    （4）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是

    （5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是、和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是显微镜结构图，请据图回答．

    （1）填出各部位名称：①④⑧ ．
    （2）转动[] ， 使光线通过通光孔反射到镜筒内．
    （3）使用显微镜观察玻片，当镜筒下降时，眼睛应注意看[] ， 使其下降到接近玻片．然后转动[] ， 使镜筒缓缓上升直到看清物像为止．
    （4）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[] ．
    （5）放置玻片标本的部位是载物台，上边有固定标本的结构[] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某小孩将尿排在路旁后，引来了许多蚂蚁，这说明他可能患有

    A. 地方性甲状腺肿 B. 低血糖症 C. 肥大症 D. 糖尿病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物类群结构上从简单到复杂是：植物、苔藓植物、植物、裸子植物、植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析资料并作答．
    云南省是我国生物多样性最丰富和最独特的地区，①【拥有全国95%以上的生态系统类型】；②【拥有全国50%以上的动植物种类】；③【被誉为“生物基因宝库”】．2010年是国际生物多样性年，最新的IUCN（世界自然保护联盟）红色物种名录显示（见下图），全球生物多样性面临巨大威胁．保护生物多样性已不仅是政府或专家的事，还需要每个人积极参与．

    （1）云南生物多样性的三个特点（文中标号①、②、③），分别指的是生物多样性的哪个方面？
    ①指的是的多样性；②指的是的多样性；③指的是的多样性．生物类别
    （2）观察直方图，%的两栖动物、%的哺乳动物正在遭受灭绝的威胁．
    （3）保护生物多样性，你可以做的事很多，比如爱护身边花草树木等，请你再举一例 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某品种狗的遗传图解，请分析回答：

    （1）狗的毛色“花斑”和“纯白”是一对性状；根据遗传图解可以推测：毛色为隐性性状．
    （2）若控制狗的毛色基因用A、a表示，则图中子代花斑狗的基因组成为 ．
    （3）子代中出现的纯白狗的变异能遗传给后代吗？ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是

    A. 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房

    B. 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

    C. 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室

    D. 心房→静脉→毛细血管→动脉→心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察小鱼尾鳍的血液流动时，发现红细胞通过毛细血管有如下特点（　　）
    A.单行缓慢通过
    B.单行快速通过
    C.多行缓慢通过
    D.多行快速通过

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