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【题目】下列诗句中,没有直接借助生物来描绘美丽的夜色的是(

A.凉月如眉挂柳湾B.越中山色镜中看

C.兰溪三月桃红雨D.半夜鲤鱼来上滩

【答案】B

【解析】

生物具有的基本特征是:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的,具备生物特征的就是生物,否则就是非生物。

A、选项中的“柳”具有生物特征,属于生物,不符合题意。

B、选项中的“山色、镜”具有生物特征,都不是生物,符合题意。

C、选项中的“桃花”具有生物特征,属于生物,不符合题意。

D、选项中的“鲤鱼”具有生物特征,属于生物,不符合题意。

练习册系列答案
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【题目】显微镜对光时,如果所看到的视野较暗,应选择下例哪项进行调节?( )

较大的光圈较小的光圈反光镜的平面反光镜的凹面.

A.①③B.①④C.②④D.②③

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【题目】(甲)小民发现池水中有小白点在浮动,仔细观察很久,(乙)心想这是生物吗?(丙)于是取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观看。(丁)原来是草履虫。以上叙述哪一个属于实验( )

A.B.C.D.

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【题目】下列生态系统中,人起控制作用的是( )

A. 湿地生态系统B. 农田生态系统C. 淡水生态系统D. 森林生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料,完成问题。

有一次,小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”(豆芽合成了叶绿素的原因)。小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究。

(1)你的问题是:_____能影响叶绿素的产生吗?

(2)针对你的问题,请做出假设:_____对叶绿素的产生有影响。

(3)设计实验方案:取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别甲、乙两个容器中。甲放在_____下培养。把乙放在_____处培养。其它条件均相同。

(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变绿。

(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要光照。在所有的实验中都有变量,在本实验中的变量应该是____的有无。

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【题目】我国许多诗词蕴含着生物学道理。下列诗句与生命现象相对应的是( )

A. 种豆南山下,草盛豆苗稀——生长繁殖B. 雨过闲田地,重重落叶红——排出废物

C. 红豆生南国,春来发几枝——应激性D. 野火烧不尽,春风吹又生——竞争

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【题目】关于植物类群的叙述,正确的是

A. 海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海的岩石上

B. 葫芦藓的茎、叶内没有输导组织,所以不适应陆地生活

C. 银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果”

D. 种子比孢子的生命力强,是种子植物更适应陆地生活的重要原因

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【题目】泡菜是一种经过微生物发酵制作的食品,泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一,人体摄入亚硝酸盐过量时,会引起中毒,甚至死亡,下表是某兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐的含量的影响”得到的数据,请分析并回答下列问题。

发酵天数

第3天

第5天

第7天

第9天

第11天

第13天

4%(1号坛)

1.6

3.2

3.8

3.5

3.4

3.2

6%(2号坛)

1.2

5.5

4.0

1.8

1.2

1.2

8%(3号坛)

0.5

2.0

1.8

1.3

1.5

1.2

(1)由实验数据可知:泡菜中亚硝酸盐含量随发酵天数增多而呈现的变化趋势是______。为避免制作的泡菜危害人体健康,应该_____

(2)制作过程中所利用的微生物是______制作时将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后,泡菜既要加盖,还要用来封口,这样做的主要目的是:_____。该试验中除了盐水浓度不同外,蔬菜的品种、重量、处理方法以及所加调料都要_____

(3)兴趣小组在25℃测定的各发酵天数的亚硝酸盐含量都低于15℃时测定的数据,出现这种现象的主要原因是:亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的,在较高的温度下,制作泡菜所利用的微生物分解______产生大量______,抑制了杂菌的生长繁殖。

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【题目】人体吸收营养物质的主要器官是

A. 口腔B. 食道C. D. 小肠

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