【题目】2018年是狗年。狗是人类最忠实的朋友,早在九千年前就与人类一起生活,深受人类喜爱。
实验对象 | 实验方法 | 实验现象 |
甲狗 | 切除胰腺 | 尿中有葡萄糖,出现糖尿病症状 |
乙狗 | 结扎胰管,胰岛活着 | 尿中没有葡萄糖 |
(1)狗是人类最早驯养的动物。晓明观察发现,刚出生的小狗碰到乳头就会吮吸,稍大能进食时,看见食物就能分泌唾液。这些行为从获得的途径来看属于_____,是由体内的_____决定的。
(2)狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患疾病,目前尚无有效疗法,重在预防。晓明的妈妈连续两次为小狗接种了狂犬疫苗。接种的疫苗相当于_____,由图可知,再次接种后,狗体内抗体产生的特点是_____如果人不小心被狗咬伤,一定要及时就医并注射狂犬疫苗,这属于预防传染病措施中的_____,这种免疫类型是_____。
(3)狗也常被用作模拟人体生理的实验动物。加拿大科学家班廷依据表中的实验现象作出推测:_____。他从乙狗的胰岛中提取出了_____,用其治疗患糖尿病的甲狗获得成功,从而为临床治疗糖尿病打开了一扇大门。
【答案】先天性行为 遗传物质 抗原 快速、大量 保护易感人群 特异性免疫 胰岛分泌胰岛素调节糖类在体内的吸收、利用和转化 胰岛素
【解析】
(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失。后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为。
(2)特异性免疫是指人体的第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用,是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,包括人体的第一、二道防线。
(3)预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
(4)胰岛素是由胰岛分泌的,属于内分泌腺,胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等,如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等。
(1)刚出生的小狗碰到乳头就会吮吸,稍大能进食时,看见食物就能分泌唾液。这些行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为。
(2)引起人体产生抗体的物质叫抗原,注射疫苗属于人工免疫,使人体获得抗体,注射疫苗后,从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析,狂犬疫苗相当于抗原,由图可知,再次接种后,狗体内抗体产生的特点是快速、大量,如果人不小心被狗咬伤,一定要及时就医并注射狂犬疫苗,这属于预防传染病措施中的保护易感人群,这种免疫属于特异性免疫。
(3)胰岛素是由胰岛分泌的,属于内分泌腺,胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等,如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等。由实验现象作出推测:胰岛素调节糖类在体内的吸收、利用和转化。他从乙狗的胰岛中提取出了胰岛素,用其治疗患糖尿病的甲狗获得成功,从而为临床治疗糖尿病打开了一扇大门。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量,能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?
(1)人体细胞中的有机物来源于食物,食物中的备用能源是______,它的消化过程是图乙中的曲线______,该过程中所需的消化液是由图甲中的____________(填序号)分泌的,由图乙可知,营养物质消化的主要部位是________。
(2)淀粉在消化道内最终被分解为葡萄糖,葡萄糖被吸收进血液后,由______运输,随血液循环到达脑细胞的过程中,经过图丙结构的顺序依次是____________________(用序号、字母和箭头表示,2分)。
(3)葡萄糖的氧化分解需要在氧的参与下进行。吸气过程中,肋间肌和膈肌的状态依次为____________。此时,肺内气压______(选填“大于”或“小于”)外界大气压。
(4)氧气在肺泡处进入血液,与____________结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞。
(5)最终,在脑细胞的________中,葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株,据图回答下列问题。
(1)图甲中[ ③ ]________只起固定作用,图乙中[ ③ ]________除起固定作用外,还能吸收水分和无机盐。
(2)图乙中,具输导组织的结构有[ ① ]________、[ ② ]________和[ ③ ]________。
(3)甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做________,因此它们都属于________植物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图的四支试管甲、乙、丙、丁各装入2毫升淀粉糊,再将四支试管分别加入不同的物质,振荡使其反应充分,据图回答。
(1)鉴定淀粉所特用的试剂是___________。
(2)淀粉糊不变蓝的是___________试管,这是因为_______________________________________。
(3)甲试管的变色情况是___________,这是因为_________________________________________。
(4)甲、丙、丁三支试管的作用是______________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】东营内清风湖畔种植了各色的美丽的郁金香,主要有白色和黄色两种,受基因(E、e)控制。有人对园博愿内的郁金香进行了调查,结果如下表:
组合 | 亲本性状 | 调查数目 | 白 | 黄 | |
Ⅰ | 白 | 白 | 195 | 170 | 25 |
Ⅱ | 白 | 黄 | 80 | 55 | 25 |
Ⅲ | 黄 | 白 | 60 | 50 | 10 |
Ⅳ | 黄 | 黄 | 335 | 0 | 335 |
合计 | 670 | 275 | 395 |
(1)白色的郁金香种子种下去,后代中有白色的,有黄色的,这种现象在遗传学上被称为_____。
(2)根据表中组合_____的数据,可判断显性性状是_____。
(3)下列能正确表示这对基因(E、e)在染色体上的分布情况的是_____.
(4)第Ⅲ组中的亲本的可能有的基因组合是_____。
(5)白色的郁金香种下去,一朵花中黄白杂色参半,这种情况的原因可能是_____。
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【题目】甲、乙图分别为蝴蝶和蝗虫的发育过程图片,据图回答下列问题。
(1)蝴蝶和蝗虫的生殖方式是_________________________。
(2)从发育过程看蝴蝶属于_________________发育,蝗虫属于________发育。
(3)蝗虫的一生要经过______ 、_____________和___________ 时期。蝴蝶的发育过程是_______→______ →_____ →______ 。
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【题目】如图表示食物在消化道内的消化情况.甲、乙、丙分别代表三种主要的营养物质,字母表示组成消化道的各个器官,请回答:
(1)甲、乙、丙分别代表的物质是:甲__________;乙__________;丙__________,这三种物质在D处最终被分解.则D代表的器官是__________.
(2)从曲线中可以看出:基本无消化作用的是__________.食物的消化开始于__________,完成于__________.
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