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    【题目】胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是（ ）

    A．水 B．葡萄糖 C．氨基酸 D．脂肪酸

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：人体各段消化道对营养物质的吸收能力不同，口腔、咽和食道基本上没有吸收功能，胃内能吸收少量的水、无机盐和少量的酒精；小肠能吸收无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，所以，胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是水。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C代表不同的系统，①~③代表生理过程，④~⑤代表相关气体。请据图回答下列问题：

    （1）食物中的淀粉在A的________内被分解为葡萄糖，葡萄糖经过程①随血液首先进入人体心脏的___________。

    （2）④进入组织细胞后的作用是__________。当膈肌和肋间肌处于_______状态时，⑤出肺。

    （3）当人体内有炎症时，人的血液里的____________会大量增加，它能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。

    （4）若发现某人尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，则可能是肾脏的_________发生了病变。

    （5）炎热的夏季，人的饮水量增加，但排尿量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以___________的形式排出体外。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（　　 ）

    A. 以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响

    B. 1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落

    C. 将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰

    D. 依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在血细胞中，是人体与疾病斗争的“卫士”．输送血液的“泵”是 ， 在肺动脉中流的血液是血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（　 　）

    A. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2，该类群生物成为原核生物

    B. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物

    C. 类群2，3生活条件都必需适宜温度、一定水分和氧气

    D. 类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面（ ）

    ①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤卵外有卵壳保护⑥有孵卵、育雏行为

    A. ①③⑥ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ③⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体某处的血管及血液情况示意图，叙述正确的是（ ）

    A. 若c处氧气含量降低，则b处为肺泡外的毛细血管

    B. 若c处葡萄糖含量降低，则b为消化道壁的毛细血管

    C. 若c处氧气含量增加，则b处为组织内的毛细血管

    D. 若c处尿素浓度降低，则b为肾小球处的毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一患者急需大量输血，该患者的血型是AB型，他应该输入的血型是（ ）

    A．B型 B．A型 C．O型 D．AB型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物实验中，为观察细胞结构或鉴定细胞内物质，常进行染色、脱色或加入物质呈现颜色变化．如图是教材实验组与此有关的操作．请据图回答：
    （1）图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片的染色操作，所用染液是 ．
    （2）图乙是“绿叶在光下制造有机物”实验中对绿叶的脱色处理，隔水加热下酒精能 ． 图丙是对脱色后的叶片滴加碘液，结果是见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明叶片的见光部分产生了；
    （3）将小麦面粉用纱布包起来在水中反复揉挤得到黄白色胶黏物质．图丁是向黄白色胶黏物质滴加（b），结果变蓝色，说明其主要成分是蛋白质．
    （4）图甲﹣丁的操作完成后，需要借助显微镜继续观察的是图 ．

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