【题目】请根据“绿叶在光下制造有机物”的实验,回答下列问题:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是:让叶片内的_________运走耗尽。
(2)用黑纸片把一叶片的一部分从上下两面遮盖起来,另一部分不遮盖,其目的是_________,然后移到阳光下照射。
(3)数小时后摘下该叶片,并去掉遮光的纸片,然后将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热。如图中的_________装置。
(4)取出叶片用清水漂洗后,放入培养皿中,再向叶片滴加碘液,观察发现_________部分变蓝,____部分不变蓝。
【答案】淀粉 形成对照 C 不遮光 遮光
【解析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素,关键是确定控制实验变量、设置对照实验。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理且条件适宜是的就是对照组。
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是:将叶片内的淀粉运走耗尽,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。
(2)用黑纸片把一叶片的一部分从上下两面遮盖起来,另一部分不遮盖,其目的是形成对照实验,这组实验的变量是光照,目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉。
(3)酒精能溶解叶绿素,把叶片放在酒精中隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中,直到叶片变成黄白色。酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。因此,酒精脱色时要隔水加热,所以正确的装置是C。故选C。
(4)只有在光下才能进行光合作用制造淀粉。叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉,滴加碘液后变蓝色;遮光部分缺乏光,没有进行光合作用制造淀粉,滴加碘液后不变蓝色。所以,观察发现不遮光部分变蓝,遮光部分不变蓝。
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【题目】图为模拟膈肌运动的示意图,下列叙述正确的是 ( )
A.左图演示吸气,膈肌收缩
B.右图演示吸气,膈肌舒张
C.左图演示呼气,膈肌舒张
D.右图演示呼气,膈肌收缩
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【题目】种植玉米时,要用农药拌种以防止害虫啃咬种子,但农药并不进入玉米种子细胞内,原因是玉米种子的细胞具有( )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
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【题目】下面是同学们熟悉的五种动物。请看图回答问题:
(1)就生活环境而言,A~E五种动物中,水中生活的动物是______(填字母),幼体生活在水中、成体营水陆两栖生活的动物是______(填字母)。
(2)就主要特征而言,A~E五种动物中,具有“身体表面有硬而干燥的鳞片,卵生,体温不恒定”等特征的动物是______(填字母),具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼儿”等特征的动物是______(填字母)。
(3)这五种动物的共同点是:身体内都有_______。
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【题目】某生物兴趣小组在考察抱犊崮国家森林公园里生长的植物时,将松树、桃树、蒲公英归为一类,将卷柏、肾蕨、葫芦藓归为一类,则其分类的依据是( )
A.有无果实
B.有无种子
C.有无根茎叶
D.有无输导组织
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【题目】光合作用的实质是( )
A. 制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来
B. 制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
C. 分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
D. 分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来
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【题目】读图理解
如图是与“绿色植物的一生”有关的示意图,请据图回答问题。(“[]”内填字母)
(1)菜豆种子的营养物质储存在[]_____中,菜豆幼苗中的结构Ⅰ是由菜豆种子中的[]_____发育而来的。使菜豆幼根不断长长的结构是菜豆根尖的_____(填图中的字母)部位。
(2)菜豆根从土壤中吸收的水绝大部分通过_____作用散失,因此,为了提高移栽的成活率,可以采取哪些措施?_____(任写两点)。
(3)图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是_____。②代表的气体是_____;E代表的结构是_____,是进行_____的主要场所。
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【题目】基本特征:体表覆盖角质的__________; 用_____呼吸; 在_______产卵,卵表面有___________。常见的爬行动物:龟、鳖、蛇、鳄。 它们都是_______动物。(变温/恒温)
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【题目】较大的树木在移栽时,往往要剪去部分枝叶,其主要目的是 ( )
A. 减少有机养料的消耗 B. 减弱树木的蒸腾作用
C. 降低植物的呼吸作用 D. 增强植物的光合作用
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