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    控制废电池危害的根本措施是禁止
    生产
    生产
    和
    销售
    销售
    危害性大的电池，特别是含
    汞
    汞
    或
    镉
    镉
    的电池，大力开展无公害的
    环保型
    环保型
    电池，对于废旧电池，则应当
    及时回收
    及时回收
    ，集中进行
    安全处理
    安全处理
    ．
    分析：此题考查的知识点是控制废电池危害的措施．解答时可以从废电池的危害、控制废电池危害的措施方面来切入．
    解答：解：当电池内部的化学物质反应完全后，电池再也不能供电了，成了一颗废电池．废电池的危害：废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等．当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁．控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电池，特别是含汞或镉的电池，大力开展无公害的环保型电池电池，对于废旧电池，则应当及时回收，集中进行安全处理．
    故答案为：生产；销售；贡；镉；环保型；及时回收；安全处理．
    点评：解答此类题目的关键是熟知控制废电池危害的措施．
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    （2012?娄底）随便丢弃废电池会污染环境，对多种生物和人都有危害．因为电池里面含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属．小刚同学为了使周围的人能关注这个问题进行了一个探究实验，以事实说明废电池对生物的影响，下列是他探究实验的过程．
    步骤 实验操作过程
    1 将一节五号电池破碎，再将电池浸泡在1000毫升的清水中进行稀释2-3天，然后向玻璃瓶中倒入一些电池浸出液
    2 将10粒饱满的、自身条件完好的黄豆种子，放在上述装有少许废电池浸出液的培养皿中
    3 将上述培养皿放在向阳温暖的阳台上一段时间
    探究结果 黄豆种子没有萌发请同学们帮助小刚分析：
    （1）小刚所做的这个实验，探究的问题是什么？
    请你帮他提出问题：
    废电池对生物有影响吗？
    废电池对生物有影响吗？
    ．
    （2）他做的探究实验是否存在不足？
    存在不足
    存在不足
    ．
    应怎样帮他改进？
    用等体积清水与废电池浸出液对照，观察黄豆种子的萌发情况
    用等体积清水与废电池浸出液对照，观察黄豆种子的萌发情况
    ．
    （3）如果你是小刚，在实验结束后，电池废液如何处理？
    用废液桶统一收集
    用废液桶统一收集
    ．
    （4）请你说说控制废电池危害的根本措施？
    搞好废电池的回收利用，防止随意丢弃，提高电池生产的工艺水平
    搞好废电池的回收利用，防止随意丢弃，提高电池生产的工艺水平
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    控制废电池危害的根本措施是禁止
     
    和
     
    危害性大的电池，大力开发
     
    的环保型电池．

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（湖南娄底卷）生物（带解析） 题型：探究题

    随便丢弃废电池会污染环境，对多种生物和人都有危害。因为电池里面含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属。小刚同学为了使周围的人能关注这个问题进行了一个探究实验，以事实说明废电池对生物的影响，下列是他探究实验的过程。

    步骤
    		实验操作过程
    1
    		将一节五号电池破碎，再将电池浸泡在1000毫升的清水中进行稀释2—3天，然后向玻璃瓶中倒入一些电池浸出液
    2
    		将10粒饱满的、自身条件完好的黄豆种子，放在上述装有少许废电池浸出液的培养皿中
    3
    		将上述培养皿放在向阳温暖的阳台上一段时间
    探究结果
    		黄豆种子没有萌发
    请同学们帮助小刚分析：
    （1）小刚所做的这个实验，探究的问题是什么？
    请你帮他提出问题：                                                     。
    （2）他做的探究实验是否存在不足？                            。
    应怎样帮他改进？                                                            。
    （3）如果你是小刚，在实验结束后，电池废液如何处理？                            。
    （4）请你说说控制废电池危害的根本措施？                                          。

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