【题目】人的胚胎在母体内发育的主要场所是( )
A. 卵巢B. 输卵管C. 胎盘D. 子宫
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【题目】如图所示,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡.一个小时后,其结果是( )
A. 光合作用量不等,天平向左边倾斜
B. 呼吸作用量不等,天平向左边倾斜
C. 蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜
D. 两边作用几乎相同,天平依然平衡
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【题目】如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:
(1)绿色植物发育的起点--受精卵是在图一③____________中形成的,受精卵发育成胚,胚的组成包括____________(选填图二中的序号).
(2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的c发育形成____________(选填图四中的字母).
(3)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,有的芽发育成______(选填图四中的字母).
(4)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.小雅同学演板时书写光合作用过程表达式还存在不完善之处,请你帮忙完成:
二氧化碳+水+有机物(储存着能量) ______
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【题目】如图是长骨的结构模式图,请据图回答问题。
(1)骨折后对骨的愈合起重要作用的是[⑤]______,其中分布着丰富的血管和神经。
(2)骨质有两种:[②]______大部分集中在骨干,致密坚硬;[①]______主要在骨两端内部,疏松而呈蜂窝状。
(3)骨折后要及时固定。固定用的夹板,要长过断骨上下两端的______,在夹板和肢体间要垫棉花和纱布。
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【题目】“苔痕上阶绿,草色入帘青”,描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观,下面是有关观察葫芦藓的实验,请分析回答相关问题:
(1)采集:在校园墙角等 环境中采集葫芦藓.
(2)观察:
①用肉眼观察葫芦藓的形态和 .
②用放大镜观察其 的形态特点及假根的特点.
③葫芦藓的孢蕨(如图)中含有许多生殖细胞:
(3)苔藓植物的叶只有一层细胞,可以当做 的指示植物.
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【题目】根据关节结构模式图,回答下列问题:
(1)标号①和④的表面覆盖着一层[_]______,能减少运动时骨与骨之间的摩擦,能增强关节的______特性.
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是[]______,此结构能增强关节的______特性.
(3)图中[]______内有少量滑液,对关节起润滑作用.
(4)运动是指骨骼肌受到______传来的刺激而收缩,牵动所附着的______围绕关节的活动.
(5)关节的结构包括______、______和______三部分.
(6)运动时若不小心用力过猛,常会造成[______]从[______]中脱落出来现象,造成脱臼.
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【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙),有关叙述不正确的是
A.表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙
B.曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C.曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物
D.曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加
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【题目】春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓(如图1所示),我们可以通过观察和探究了解他们:
(1)按照在生态系统中的作用归类,蚯蚓属于生态系统中的__.
(2)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水保持湿润,原因是___.蚯蚓的运动依靠__,它不能快速运动的重要原因是___,根据运动的方向和环带的位置,判断其前端应该是___.
(3)如图2所示是生物小组的同学设计的两个对照实验,来探究适合蚯蚓生存的环境.
实验一探究的问题是_________,实验二的变量是___.
(4)蚯蚓属于环节动物,最主要的依据是______________.
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【题目】请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题:
(1)人的口腔上皮细胞结构与上图中的_____(填“甲”或“乙”)相同,甲细胞比乙细胞多了[A]_______[E]_______和[F]_______这三种结构。
(2)无论甲细胞还是乙细胞,遗传信息库都是[C]_______;细胞的许多生命活动都是在[D]________中完成的。
(3)在图片中对细胞起支持和保护作用的结构是_____(填字母);能进行光合作用的是_____(填字母)。切番茄时,流出的红色汁液是_____,它来自_____(填字母)。
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