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生物与非生物的主要区别是


  1. A.
    生物会动,而非生物不会动
  2. B.
    生物可以吃,而非生物不能吃
  3. C.
    生物是有生命的,而非生物是没有生命的
  4. D.
    生物对刺激会作出反应,而非生物对刺激没有反应
C
自然界的物体都是在运动的,不动的物体是没有的,所以A不正确;以人体为例,平时除了要以生物为食以外,还需要水、无机盐等非生物,所以B也不正确;生物对刺激能做出反应,但非生物在一定条件下也会对刺激做出反应,如冰在太阳的照射下会融化,由此看来D也不对;这里只有C是正确的,两者的区别在于有没有生命。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

阅读以下材料,尝试回答问题:
材料一在我国,滥用抗生素的现象非常普遍,有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”.据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素上;由于长期使用或用药不当,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强.在二战期间,几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命,而现在相同病情用几百万单位也没有效果;在某些地方,金黄色葡萄球菌的耐药性,连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭.
材料二为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其它抗生素均要凭医师处方购买和使用.因此,到药店购药必须要认清处方用药和非处方用药.
(1)产生青霉素的生物与被青霉素杀死的细菌相比,两类生物在细胞结构上的主要区别是________.
(2)有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于一种________,进入人体后,引起人体产生了免疫反应,所以注射青霉素前必须要进行皮试.
(3)购药时,通过看说明书上的“R”和“OTC”标志可以确定是否需要处方,其中表示非处方用药的标志是________.
(4)试运用达尔文的自然选择学说,解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因:________.

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年人教版八年级(下)第四次月考生物试卷(一)(解析版) 题型:解答题

阅读以下材料,尝试回答问题:
材料一在我国,滥用抗生素的现象非常普遍,有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”.据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素上;由于长期使用或用药不当,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强.在二战期间,几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命,而现在相同病情用几百万单位也没有效果;在某些地方,金黄色葡萄球菌的耐药性,连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭.
材料二为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其它抗生素均要凭医师处方购买和使用.因此,到药店购药必须要认清处方用药和非处方用药.
(1)产生青霉素的生物与被青霉素杀死的细菌相比,两类生物在细胞结构上的主要区别是______.
(2)有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于一种______,进入人体后,引起人体产生了免疫反应,所以注射青霉素前必须要进行皮试.
(3)购药时,通过看说明书上的“R”和“OTC”标志可以确定是否需要处方,其中表示非处方用药的标志是______.
(4)试运用达尔文的自然选择学说,解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因:______.

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科目:初中生物 来源:2007年山东省临沂市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

阅读以下材料,尝试回答问题:
材料一在我国,滥用抗生素的现象非常普遍,有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”.据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素上;由于长期使用或用药不当,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强.在二战期间,几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命,而现在相同病情用几百万单位也没有效果;在某些地方,金黄色葡萄球菌的耐药性,连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭.
材料二为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其它抗生素均要凭医师处方购买和使用.因此,到药店购药必须要认清处方用药和非处方用药.
(1)产生青霉素的生物与被青霉素杀死的细菌相比,两类生物在细胞结构上的主要区别是______.
(2)有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于一种______,进入人体后,引起人体产生了免疫反应,所以注射青霉素前必须要进行皮试.
(3)购药时,通过看说明书上的“R”和“OTC”标志可以确定是否需要处方,其中表示非处方用药的标志是______.
(4)试运用达尔文的自然选择学说,解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因:______.

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科目:初中生物 来源:2011年山东省日照市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图展示了某生态系统中部分生物成分和非生物成分,请据图回答.
(1)请用箭头把图中最长的一条食物链连接起来(箭头指向取食者或捕食者)   
(2)该生态系统中,野兔和蝗虫都以绿色植物为食,所以二者存在着    关系.
(3)蝗虫不能自己制造有机物,因此它属于生态系统组成成分中的    .在分类学上蝗虫属于    动物门,它与青蛙、野兔、鹰的主要区别是身体背部没有   
(4)在该生态系统中,分解者为    ,它对自然界中    等物质循环起着重要的作用.
(5)当地牧民为追求短期的经济利益,在草原中放养了大量的牲畜,结果严重破坏了草原植被,造成土地沙化,这说明生态系统的    能力是有一定限度的.

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