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    【题目】下列关于紫菜、葫芦藓、满江红的叙述，不正确的是（ ）
    A.满江红有根、茎、叶的分化
    B.紫菜有茎和叶，但没有根
    C.三种植物都能进行光合作用
    D.三种植物都属于孢子植物

    【答案】B
    【解析】解：A、满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，A正确；
    B、紫菜属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，B错误；
    C、紫菜、葫芦藓、满江红的细胞内都有叶绿体，都能进行光合作用，C正确；
    D、紫菜、葫芦藓、满江红都用孢子繁殖，属于孢子植物，D正确．
    故选：B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是有关植物分类的图解，请据图回答：

    (1)葫芦藓属于图中的______类植物。

    (2)图中与D类植物亲缘关系最远的是_______类植物，亲缘关系最近的是______类植物。

    (3)生物分类的等级中，分类等级越小，其共同特征越_______，亲缘关系越________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面两图是某些生物的牙齿结构示意图，请回答：

    （1）根据如图牙齿的结构可以判断，二者都属于____________动物，这类动物生殖方式是__________________．

    （2）比较甲图和乙图可知：乙图动物 [________]犬齿发达，属于______________性动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不是单细胞生物体的是（ ）
    A.草履虫
    B.变形虫
    C.酵母菌
    D.海带

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求回答：

    （1）填出图中各结构的名称：① ，② ，③ ．

    （2）鸟的呼吸器官是 ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的 可以辅助 完成双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统．下列不属于生态系统的一是（ ）
    A.一只空鱼缸
    B.一个养鱼池
    C.一个小湖泊
    D.一条小河

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是（ ）

    A．病毒 B．细菌 C．单细胞生物 D．粉末状药物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请分析下列资料，回答相关问题

    资料一：截止到2017年4月21日长沙市某辖区内已发现报告艾滋病病毒为学生的感染者 106人，青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。

    资料二：一种叫H7N9新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死。我国科学家已成功研制出H7N9禽流感疫苗。

    资料三：我市四月份有几所学校暴发了诺如病，每年的十一月份开始到第二年的四月份是属于诺如病毒的高发时期。诺如病毒是一组形态相似、抗原性略有不同的病毒颗粒，传播途径包括通过人与人传播或者食用被诺如病毒污染的食物和水传播。

    （1）图中的情形不会传播艾滋病的是（_____）。

    （2）上述三种病毒与酵母菌的最显著差别是___________________；

    （3）从免疫角度讲，注射H7N9禽流感疫苗能有效预防H7N9禽流感，因为注射后体内会产生相应的抗体，从而发挥_____________性免疫；

    （4）对中小学生提出了“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的健身倡议，从传染病的预防措施角度分析，该措施属于____________。

    （5）根据诺如病毒传播途径，你有什么好的建议？___________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后，小林和小华都想运用自己所学的知识，通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效。如图是他们探究实验的方案。

    请回答以下问题：

    （1）你认为哪位同学的设计更合理？____________。理由是__________________。

    （2）放在28℃环境中培养是因为___________________________________。

    （3）小林和小华她们二个在培养皿中按手印相当于细菌培养步骤中的_______________。

    （4）小林和小华操作实验时要在无菌的条件下操作的目的是_________________________。

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