【题目】下列各物质中,可以不用消化,直接被吸收的是( )
A.无机盐
B.脂肪
C.淀粉
D.蛋白质
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生物进化树又称“系统树”,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分支代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:
(1)树根A代表________,它形成于________中。
(2)[A]由于_______不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。
(3)鸟类和哺乳类共同的原始祖先是[ ]_____。[C]所表示的生物类群是________。请写出脊椎动物的进化历程是______________________________。
(4)研究发现,在古老的地层中只有低等生物出现,而高等生物则出现较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从____________________。
(5)观察进化树,得出的信息正确的是_____。
A. C与蕨类的亲缘关系较苔藓植物远 B.图中所示脊椎动物中,两栖类是最低等的C.研究生物进化常用的方法之一是比较法 D.鱼类的结构比B的复杂
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图是人体消化系统部分器官示意图,请据图回答下列问题:
(1)消化系统由消化道和________两部分组成。
(2)消化道中呈囊状、最膨大的部分是________(填序号),它能对________进行初步消化。
(3)能够分泌胆汁的结构是________(填序号),其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入________(填序号)内,不含消化酶的消化液的是________。
(4)图中7是大肠,长约1.5米,它能够吸收一部分水、无机盐和____。
(5)小旺的妈妈为小旺准备的午餐时:红烧肉(肥肉)、清炒菠菜.、米饭,从合理营养的角度看,你认为还需增加富含________的食物。
(6)为保证食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出一个要点即可)
______________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是检验呼出气体的实验装置,请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题
(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气,吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;呼气时,夹紧A管的橡皮管。进行多次后,_____(填“A”或“B“)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含_____。
(2)在实验中设置A试管的目的是_____。该实验的唯一变量是_____。
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是_____。
A.血液 B.肺泡 C.细胞 D、气管
(4)在呼吸时,由于肋间肌和膈肌收缩,胸廓扩大,气体就被_____;当_____和_____舒张时,胸廓变小时,气体就被呼出。氧气和二氧化碳在体内运输交换是因为不同场所中存在气体的_____。
(5)氧在血液中以_____被运输到达_____并在线粒体处参与有机物的分解,所以呼出的气体中氧含量减少,二氧化碳含量增多了,二氧化碳含量最高的部位是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】比较昆虫、两栖动物鸟类的生殖和发育过程,你认为图中① ② ③代表的内容依次是 ( )
A. 变态发育 卵生 空中飞行
B. 卵生 体内受精 变态发育
C. 变态发育 体内受精 卵生
D. 变态发育 卵生 体内受精
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)运动是以骨为_____,关节为支点,____为动力形成的。骨骼肌收缩要受_____的协调和控制。
(2)动物行为的研究方法有_____法和_____法。
(3)生物多样性包括_____多样性、_____多样性和____多样性。
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