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    将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如图），做如下实验：
    （1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将
     
    ．
    （2）在光照下，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了
     
    ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了
     
    ．
    （3）绿色植物进行光合作用的原料不仅有二氧化碳，还有
     
    ．
    （4）通常情况下，绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了其自身
     
    对氧的需要．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，并释放氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
    解答：解：（1）将此装置放在黑暗环境中，装置中的植物因缺少光照而不能进行光合作用释放氧气，但还要进行呼吸作用消耗氧气，造成装置内氧气含量减少，导致小白鼠因缺氧而死亡．
    （2）此装置在光下时，小白鼠的呼吸作用产生的二氧化碳作为了作为光合作用的原料，植物进行光合作用产生的氧气又是小白鼠进行呼吸作用所需要的．
    （3）绿色植物进行光合作用的原料不仅有二氧化碳，还有水．
    （4）绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式释放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境． 维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．
    故答案为：（1）死亡；
    （2）二氧化碳；氧气；
    （3）水；
    （4）呼吸作用．
    点评：此题考查了光合作用与生物圈中的碳氧平衡．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列表示正确的一条食物链是（　　）
    A、阳光→植物→兔→狼
    B、草→兔→狼
    C、植物→昆虫→食虫鸟←鹰
    D、人→牛→草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请把细胞结构与其相应功能用直线连起来．

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    显微镜成的像是倒立、放大的反像
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    填写下表：
    腔肠动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类鸟类哺乳类
    代 表
    动 物
     
     
     
     
     
     
     
     
    动 物
    特 征
     
     
     
     
     
         
     
     
     
    动物的共同特征（分类）
     
     
     
     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液由
     
    进入
     
    ，经过肺部
     
    、再由
     
    流回
     
    ，这一循环途径称为肺循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液循环模式图，请据图回答问题：
    （1）人体的心脏有四个腔，图中A为
     
    ，B为
     
    ，C为
     
    ，D为
     
    ．
    （2）对心脏来说，同侧的
     
    和
     
    相通．
    （3）心脏的
     
    连通主动脉，右心室连通肺动脉，
     
    连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉．
    （4）心脏的心房和心室之间的瓣膜是
     
    ，心室和
     
    之间的瓣膜是动脉瓣，这些瓣膜只能向着一个方向开放，这就保证了血液在心脏里只能从
     
    →心室→
     
    ，而不能倒流．
    （5）人体的血液循环可分为
     
    和
     
    两条途径．其中肺循环的途径是：右心室→
     
    →肺部毛细血管→
     
    →左心房．通过此循环，血液由含氧少、颜色暗红的
     
    血变成了含氧多、颜色鲜红的
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人输液在血管的
     
    内注射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于仿生学下列说法不正确的是（　　）
    A、所谓仿生学就是模仿动物某些结构和功能来发明创造出各种仪器设备
    B、对植物也可进行仿生学的开发
    C、对微生物也可以进行仿生学的开发
    D、人体的某些功能，转移到动物体上，使动物也具有人体的某些功能，这也是仿生学

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