【题目】下图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题。
（1）食物中的淀粉、蛋白质、脂肪需经消化才能被吸收。其中____________在⑥____________中被初步消化，在⑧__________中被最终消化成简单小分子物质；①____________分泌的胆汁中不含有消化酶，但能促进____________的消化。
（2）小肠内的____________含有多种消化酶，且内表面积大，这说明小肠是____________和____________的主要场所。
（3）暴饮暴食易损害既是重要消化腺又是内分泌腺的⑦____________。因此要有良好的饮食习惯。
【答案】
（1）蛋白质；胃；小肠；肝脏；脂肪
（2）消化液；消化；吸收
（3）胰腺
【解析】
试题分析：
（1）蛋白质开始消化的部位是胃。在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中的肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸。肝脏是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但可以乳化脂肪，促进脂肪的消化。
（2）消化食物吸收养料的主要场所是小肠，小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收。因而小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。
（3）胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能。
夺冠训练单元期末冲刺100分系列答案
新思维小冠军100分作业本系列答案
名师指导一卷通系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列叙述中错误的一项是（ ）
A.动物与植物有一个显著的区别：动物不能自已制造有机物，只能靠摄取现成的有机物为食
B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体
C.家鸽的体表覆羽，前肢变成翼，骨骼轻、薄、坚固，与其飞行生活相适应
D.利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封口，主要目的是防止其他杂菌进入
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于免疫的叙述正确的是（ ）
A.新冠肺炎痊愈后，其捐献的血浆对重症新冠肺炎病人有作用
B.新冠肺炎痊愈后，其捐献的血浆没有杀菌、消炎功能
C.移植器官手术后，该人的免疫力越弱越好
D.移植器官病人，其移植的器官也属于病原体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】暑假，生物学兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回并制成标本后拍摄了如下一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的序号．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：
（1）这个生态瓶可以看作是一个 ，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是 。
（2）图二中Ａ可以吸收空气中的二氧化碳，则Ａ代表的是生态瓶中的 。
（3）图二中的Ｃ可以分解Ａ、Ｂ体内的 ，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以Ｃ是分解者。
（4）生态瓶中的物质和能量是沿着 流动的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的。元旦假期,他做了如下实验:
Ⅰ:取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成2等份。将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ:取2只洁净试管,分别编号为①、②,做如下处理:（如下图） 。
（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟______。
（2）该实验的目的是观察_______的消化作用。
（3）实验D过程中,[1]号试管中颜色____,原因是_______。[2]号试管浆糊颜色____,原因是_____。
（4）该实验过程中,设置两只试管的作用是_______。
（5）如果将C过程烧杯中的水换成5℃,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色________。
（6）实验过程保持37°的原因是 （2分）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示女性生殖系统示意图。据图回答下列问题
（1） ①的主要功能是 。
（2）试管婴儿是指用人工的方法使 并进行早期胚胎发育（正常情况下，这一过程是在女性的[ ]
中完成的），胚胎和胎儿的发育仍是在图中[ ] 中进行。
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