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15.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康,当地政府对此展开了综合治理,措施之一是调整作物种植结构,不能将食用作物改种为(  )
A.饲料作物B.观赏作物C.能源植物D.纤维植物

分析 本题考查的知识点是全球性的环境问题.因为“重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康”,所以种植的作物只要是不被人直接食用或通过食物链富集到人体的就行.

解答 解:由于重金属盐沿食物链具有生物富集作用,故不宜将污染植物作为饲料作物,最终通过食物链会危害人类.而观赏植物、能源植物、纤维植物(用于纺织)都是人类和牲畜非食用作物.
故选:A.

点评 饲料作物通过食物链危害人类健康.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.正常情况下,与血浆的成分相比较,原尿中不含(  )
A.葡萄糖B.无机盐C.血细胞D.大分子蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.食用菠萝后,口腔黏膜常易破损.新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?资料显示:新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶,会分解黏膜中的蛋白质成分,从而使黏膜破损.为验证此说法,小红以猪小肠黏膜为材料,设计了以下实验方案:
黏膜
实验
步骤
剖开猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段,分别放入两个培养皿中.
滴加15毫升清水滴加 a
在37℃恒温下静置10分钟后,观察黏膜的变化情况
结果预测若b黏膜完好,c黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜;
若甲、乙的黏膜均完好,则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜.
(1)请你把实验方案补充完整:a15mL新鲜菠萝汁   b甲   c乙
(2)人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用.
小红就此又提出一个假设:盐水(盐)能破坏菠萝中的蛋白酶.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料,设计了如下实验方案:
试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液、振荡37℃;10分钟
2碎屑2毫升清水和2滴碘液、振荡37℃;10分钟
3小块2毫升唾液和2滴碘液、不振荡37℃;10分钟
4馒头碎屑2毫升唾液和2滴碘液0℃或100℃、10分钟
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.预测实验现象,会变蓝的是2号试管.通过该组实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用.
(2)分析1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管,3号试管的实验现象是变蓝.
(3)通过以上实验得出的结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌、唾液有关
(4)实验中为什么要放置在37℃的温水中?37℃是消化酶活性发挥的最佳温度
(5)若要探究唾液淀粉酶的消化作用受温度的影响,请加设4号试管,并在表格中完善所需条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.靠鳃呼吸的动物都生活在水中,但是,生活在水中的动物并不一定都用鳃呼吸,比如鲸虽然终生生活在海洋中,但是它却用肺呼吸.
请回答下列问题
(1)在动物分类中,鲸所属的类别是哺乳动物.
(2)鲸与鱼类的区别主要表现在鲸用肺呼吸,心脏分四腔,体腔内有膈,体温恒定,胎生哺乳等几个方面.
(3)鲸与其生活习性相适应的结构特点是头部与躯干部直接相连,尾部为鳍状,前肢呈鳍状,后肢退化,体表光滑无毛等.与鲸生活习性相似的动物还有海豹(或海象)等(举一种)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.根据昆虫的发育模式图,回答下列问题
(1)各个不同发育阶段的名称
A幼虫;B蛹期;C成虫;D受精卵.
(2)蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D→A→C.蝗虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是成虫期,消灭蝗虫的最佳时期是幼虫期,蝗虫的发育方式称为不完全变态发育.
(3)家蚕的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D→A→B→C,这种发育方式称为完全变态发育.
(4)蝗虫与家蚕相比,发育过程减少蛹阶段.
(5)养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长家蚕发育的幼虫期.养蚕还有其他用途吗?请试举一例蚕蛹可以食用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.豌豆的种子中有的种皮圆滑,有的种皮皱缩,若用圆粒(基因组成为RR)与皱粒(基因组成为rr)进行杂交,所得豌豆为(  )
A.全为皱粒B.全为圆粒
C.圆粒与皱粒各占一半D.既有圆粒也有皱粒,比例不定

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.造成温室效应的主要气体是(  )
A.氮气B.氯气C.二氧化硫D.二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.近视眼可以通过配戴近视镜加以矫正.近视镜是(  )
A.凸透镜B.凹透镜C.平面镜D.凹面镜

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