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    【题目】下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
    A.赤壁陆水水库
    B.嘉鱼潘家湾蔬菜基地
    C.向阳湖奶牛场的一群牛
    D.九宫山国家森林公园

    【答案】C
    【解析】解：由分析可知A、B、D都是既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的一个生态系统．
    C、向阳湖奶牛场的一群牛：只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．
    故选C
    【考点精析】利用生态系统概述对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】生态系统的自我调节能力是无限的。（判断对错）

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    【题目】下图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答：

    （1）图中①～⑤合称[⑦]_______________，是外界气体进入⑥的通道，具有温暖、__________、清洁空气的作用。

    （2）[ ]___________是气体的通道，也是发声的器官。

    （3）空气经过[ ]____________时，其黏膜分泌的黏液将空气中残留的灰尘和病菌黏住而形成____________。

    （4）[ ]____________是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。

    （5）吃饭时说笑，容易吃呛，引起咳嗽，这是因为[ ]___________是食物和气体的共同通道。

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    【题目】在载玻片上写上一个小写字母“d”用显微镜观察时，看到放大的图象形状是（ ）
    A.b
    B.d
    C.q
    D.p

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    【题目】诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了一幅农田生态系统的美丽场景。在该生态系统中，水稻和青蛙分别扮演的角色是（ ）
    A.生产者 生产者
    B.消费者 生产者
    C.生产者 消费者
    D.生产者 分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象属于生物的生命现象的是（　　）
    A.机器人弹钢琴
    B.火山喷发时岩浆喷出
    C.舞台上的木偶
    D.种子萌发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究唾液对淀粉的消化作用过程如下： 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（淀粉遇到碘液变蓝），观察实验现象。回答有关问题：

    （1）请你判断：_________号试管里的浆糊将变成蓝色。_________号试管里的浆糊没有颜色变化，原因是该试管里的浆糊中的淀粉已经变成了_______。

    （2）实验温度选择37℃温水的原因是____________________________________。

    （3）实验中起对照作用的应该是______号试管。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一组结构是植物细胞特有的（ ）
    A.细胞壁、细胞核
    B.细胞膜、叶绿体
    C.细胞壁、叶绿体
    D.细胞核、线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是关节结构示意图，图乙是屈肘动作示意图。请根据所学知识回答

    （1）写出下列结构名称：1_____；5_____；2_____。

    （2）甲在运动中起_____作用；7和8在运动中起_____作用。

    （3）图乙屈肘动作的完成，肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态。除了依靠_____系统外，还需要其它系统如_____系统的调节。运动所需能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

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