【题目】比利时胚胎学家比耐登通过对马蛔虫生殖过程的研究,发现了染色体数目在有性生殖过程中的变化规律。假设一对雌、雄马蛔虫的染色体上有两对基因(如下图),请分析回答:
(1)请在图中画出马蛔虫生殖细胞内的染色体(包括上面的基因)。
(2)图中的受精卵发育成马蛔虫后,其相关性状与亲代中的___________(选填:雌性;雄性)亲本一致。
(3)比耐登和其他科学家研究发现,在形成精子或卵细胞的过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意
的一半,而是_________(选填:每对染色体中的一条;形态大小相同的染色体)进入精子或卵细胞。你认为这对遗传有什么重要意义?________________________________________________。
【答案】 (1)
(2)雄性 (3)每对染色体中的一条,保证子代获得亲代的整套遗传信息(基因、遗传物质)
【解析】(1)体细胞中染色体数目是成对存在的,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,成对的染色体都要分开,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不成对存在.如下图所示:
(2)由图中的受精卵的基因组成为AaBb可知,A、B为显性基因,a、b为隐形基因,当显性基因与隐形基因结合时,只表现显性基因控制的性状,隐形基因控制的性状不表现。因此图中的受精卵发育成马蛔虫后,其相关性状与亲代中的雄性亲本一致。
(3)体细胞中染色体数目是成对存在的,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,成对的染色体都要分开,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不成对存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一对染色体一条来自父方,一条来自母方.因此,生殖细胞中所含的染色体数目,是体细胞中染色体数目的一半而且不成对.这样保证子代获得父母双亲的整套遗传信息(基因、遗传物质),有利于保护种的稳定性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答有关问题:
(1)菜农常采用白天适当增强光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使 增强,降低温度可使 减弱,从而增加有机物的积累。
(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,不但培育 了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是 。
(3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时,除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外,还应该考虑到无机盐的 。
(4)某温室从16点开始持续密封48小时,测得温室内C02体积分数的变化情况如右图所示。试分析:曲线b~c大幅度下降的原因是 ,曲线c~d的成因是 。检测结果表明,要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为生产者、消费者和分解者之间的关系图。请据图回答。
(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表________、________、________、_________。
(2)在乙、丙、丁三类生物中,数量最多的是________,数量最少的是________。
(3)图中有_____条食物链,在乙丙丁四类生物中,如果图中的丁大量死亡,图中______的数量也会随着减少。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中,并非属于制作临时装片必不可少的步骤是( )
A.对生物材料进行染色 B.撕取或挑取生物材料
C.放好材料后盖上盖玻片 D.在载玻片中央放上生物材料
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们为了让人清楚草履虫只由一个细胞构成,如何对其进行解释?
在载玻片上滴三种液体,甲为清水,乙为草履虫及其培养液,丙是盐水,如下图,进行如下操作:
A:先将甲和乙相连。
B:再将乙和丙相连。
请分析回答:
(1)A过程后可观察到的现象是:_______________。
(2)B过程后又观察到什么现象,此现象说明什么?_______________。
(3)我们借助什么仪器观察此实验较合适?_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行________作用,对实验结果产生干扰。
(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得________,表明植物________作用释放的________________________与澄清石灰水发生了反应。
(3)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片________(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是_________________。
(4)该实验设计的不足之处是:_______________________。
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