精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
植物细胞中的能量转换器有
 
 
.把光能转变成化学能的是
 
考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
专题:
分析:植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.
叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;
线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.
解答:解:细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所.因此,线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”.叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所.
故答案为:线粒体;叶绿体;叶绿体.
点评:此题考查了细胞中的能量转换器.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于消费者的是(  )
A、鱼、狮子
B、大熊猫、扬子鳄
C、朱鹮、麋鹿
D、水草、蒲公英

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

制作玻片标本时,为了看清物像被观察的材料一定要
 
,常用的玻片标本有
 
 
 
三种.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

器官是由多个组织构成,例如:被剥下的番茄表皮属于
 
组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络属于
 
组织,其中能把光合作用所产生的有机物运来储存的结构是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞和细菌的结构模式图.请据图回答:

(1)一个细菌也是一个细胞.图中两种细胞相比较,相同的特点是:都有①
 
,能控制物质进出细胞;②细胞质中都没有
 
,不能进行光合作用.
(2)图中表示细菌结构的是
 
图,与动物细胞相比较,主要区别是:细菌没有成形的
 

(3)在甲图中,控制生物性状的基因主要存在于图中序号
 
所示的结构中.
(4)乙能够形成休眠体---
 
,以抵抗不良环境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生态系统的是(  )
A、黄河中的鲤鱼
B、洞庭湖中的所有生物
C、泰山林区
D、蒙古草原上的全部羊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在不良环境下,细菌常常形成
 
.细菌的繁殖方式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:

(1)图片中 B属于
 
,它的结构是由
 
 
组成.
(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[
 
]
 

(3)A与C相比,在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有
 

(4)当字母A所指的生物细胞壁增厚时,能够形成休眠体叫
 
,以抵抗不良环境.
(5)在外界条件适宜的情况下,A、B、两种生物的繁殖方式分别是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生态因素对生物的影响包括:
 
对生物的影响,
 
对生物的影响,非生物因素包括
 
 
 
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案