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    所谓生命现象，是指生物个体所具有的
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等现象．
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的．
    解答： 解：生物具有生命现象，是指生物个体所具有的对外界刺激作出反应、生长、繁殖、生物的生活需要营养、生物都有遗传和变异的特性等现象．
    故答案为：对外界刺激作出反应；生长；繁殖；营养物质等．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肌肉的协作关系示意图，请根据图分析回答下列问题：
    （1）肌肉①表示的名称是
     
    ，此时处于
     
    状态，肌肉②表示的名称是
     
    ，此时处于
     
    状态．
    （2）该图表示的运动是
     
    动作．
    （3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要
     
    系统、
     
    系统、
     
    系统、
     
    系统等的协调配合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在我们身边生活着形形色色、千姿百态的生物，生物种类的多样性实质上是
     
    的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现在生存的每一种生物，其形态．结构和生活习性都与
     
    相适应，同时，生物也会
     
    和
     
    着环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    虎与羊的关系是生产者与消费者的关系．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿树成荫、遍地青草的林间小路上，空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    荒漠中骆驼尿液非常少，仙人掌的刺长得多，这是它们对
     
    环境的适应，寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，这是它们对
     
    环境的适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈的范围包括（　　）
    A、全部的岩石圈、水圈、部分大气圈
    B、全部土壤圈、水圈、小部分大气圈
    C、大气圈、水圈、岩石圈的一部分
    D、大气圈下层、整个水圈和岩石圈的上层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你是怎样理解生物与环境的关系的（　　）
    A、毫无关系
    B、相互影响、毫无作用
    C、相互作用、毫无影响
    D、相互作用、相互影响

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