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针对“光会不会影响鼠妇的生活”这个问题,王亮进行了一个探究实验.请你帮助他完善实验报告:
(1)提出的问题是:
 
会影响鼠妇的生活吗?王亮的假设是:光会影响鼠妇的生活.
(2)制定计划:在盒内铺上湿土,以横轴中线为界,左侧盖上黑纸板,右侧盖上透明玻璃,此时,盒内形成黑暗与明亮两种不同的环境,因此探究的变量是
 

(3)实施计划:将一共
 
只鼠妇放在横轴中线附近.静置2分后,以1分钟的时间间隔统计黑暗处和明亮处的鼠妇数量.A.2     B.10
(4)若实验记录如下:
环境2分3分4分5分6分7分8分
黑暗2110111
明亮89910999
为了使实验结果更加准确,应该分别计算黑暗处和明亮处鼠妇数量的
 
值.
(5)实验完毕后,应该将鼠妇
 
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:在设计探究式,常用到对照实验的设计,要注意惟一变量即所要探究的条件.还要注意实验结果的可靠性,避免偶然性,减少实验误差.
解答: 解:根据光对鼠妇生活的影响实验可知:
(1)发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇,当他们拿起拖布和扫帚时,鼠妇迅速爬走.根据以上现象可以提出问题:鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗?(提出的问题合理即可).做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想,所以应光对鼠妇生活有影响.
(2)在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成明亮与黑暗两种环境,是以光为惟一变量的对照实验.
(3)为了控制变量的唯一性,将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等(或20只)的鼠妇,静置2分钟(min).
(4)统计一次容易产生误差,有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况.多实验几次,然后取平均值,可以减少误差.为了排除由偶然性引起的误差,在实验过程中,每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目,统计10次,最后计算出全班各组第10次数据的平均值,使结论更准确.
(5)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:
(1)鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗?
(2)光照
(3)相同(或20只)
(4)平均
(5)放回适合它们生存的环境(或放回大自然等即可得分)
点评:对于探究光对鼠妇生活的影响的实验,并通过解答此题体会科学探究的方法步骤,解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自(  )
①唾液腺  ②胃腺  ③肝脏   ④肠腺  ⑤胰腺.
A、①②③B、②④⑤
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一.我国有关法规规定:
艾滋病病毒感染者及其家属不受歧视,他们享有公民依法享有的权利和社会福利.因此,了解艾滋病的相关知识,以及学会如何与艾滋病人相处,是每个公民应具备的基本生物科学素养.请根据上述材料,回答下列问题:
(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,这种病毒是由蛋白质外壳和内部的
 
组成,从传染病流行的基本环节看,艾滋病患者属于
 

(2)下列不属于艾滋病传播途径的是
 

A.共用餐具    B.乳汁    C.精液    D.血液
(3)为了更好地预防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以使人们获得对艾滋病的免疫力,这种免疫属于
 
免疫.
(4)如何关爱艾滋病患者?谈谈你的看法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据消化系统模式图回答问题:
(1)分泌的消化液中含有多种消化酶的是[
 
]
 
;分泌的消化液中不含消化酶的是[
 
]
 

(2)对蛋白质进行初步消化的结构是[
 
]
 
,它位于腹腔的
 

(3)消化道中只有消化而基本无吸收功能的是[
 
]
 
,只有吸收而无消化功能的是[
 
]
 
,既有消化又有吸收功能的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)请写出食物进出消化道各结构的名称:
 
(只写序号).
(5)位于消化道内的腺体有胃腺和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,请分析并回答:
(1)甲表示
 
的消化曲线,因为其到了[
 
]
 
才开始被消化.
(2)丙表示
 
消化曲线,因为其在[
 
]
 
就开始被消化.
(3)脂肪消化的终产物是
 
 

(4)胰腺分泌的胰液在哪个字母表示的地方进入消化道?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

幼根生长的一方面要靠
 
区的细胞
 
使细胞数目增多;另一方面要靠
 
区的细胞
 
使细胞体积增大.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中的绿色植物有
 
种,它们形态各异,生活环境也有差别,可以分为
 
 
 
 
四大类群;前三大类群因为不能产生种子,只能靠孢子繁殖统称为
 
植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

遗传学上把亲子代间的相似性叫做
 
,把亲子代间和子代之间的差异叫做
 
,把同一物种的同一性状的不同表现叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生物圈中碳循环的示意图.下面有关叙述正确的是(  )
A、图中①表示的生理过程是呼吸作用
B、图中③表示的生理过程是光合作用
C、图中甲代表的生物是消费者
D、根据能量沿着食物链流动的特点,乙、丙、丁的数量依次递减

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