【题目】同学们在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如下图。下列叙述正确的是( )
A.验证了植物呼吸作用产生氧气
B.验证了植物呼吸作用消耗二氧化碳
C.甲组试管中澄清石灰水变浑浊
D.乙组试管中澄清石灰水变浑浊
【答案】C
【解析】
从图中装置可以看出,装置甲组中萌发的种子可以进行呼吸作用,释放二氧化碳,二氧化碳进入试管,使试管中的石灰水变浑浊,所以此装置能验证植物进行呼吸作用时是否产生二氧化碳。乙组中是煮熟后冷却至室温的种子,失去了生命力,没有呼吸作用,不能验证种子进行呼吸作用时是否产生二氧化碳。
A甲装置中萌发的种子能进行呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳能使甲装置中的澄清石灰水变浑浊,因此该装置可验证呼吸作用产生二氧化碳,A错误。
B萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,加盖并在温暖的地方放置一夜后,里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了,因此瓶中的蜡烛立即消灭,才能证明萌发的种子进行呼吸时消耗氧气,B错误。
C甲组试管中石灰水遇到萌发的种子呼吸作用释放的二氧化碳会变浑浊,C正确。
D乙组试管中澄清的石灰水不变浑浊,因为煮熟后冷却至室温的种子,失去了生命力,没有呼吸作用,D错误。
故选C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细菌的描述中,与其分布广泛没有直接关系的是( )
A. 个体小,易于传播
B. 繁殖速度快,数量多
C. 细菌生活需要一定的条件
D. 有些细菌可形成芽孢以抵抗不良环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对确诊为急性阑尾炎、蛔虫病和急性肾小球肾炎的病人,应分别化验他们的
A. 血液、粪便、血液 B. 粪便、血液、尿液
C. 血液、粪便、尿液 D. 尿液、粪便、血液
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