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    【题目】生物多样性包括三方面的内涵： 多样性、 多样性、多样性。

    【答案】 基因 物种 生态系统

    【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小凯同学用显微镜观察了衣藻和草履虫，图一是显微镜结构示意图，图二是衣藻结构示意图，图三是草履虫结构示意图。请回答下列问题：

    （1）小凯在观察草履虫吋，为了看清草履虫的纤毛，需要把视野调___，可以进行的操作是调节图一中的 [ ④ ] 选择_____或使用 [ ⑤ ] 的平面镜。

    （2）由图二可知，衣藻具有___，因此能进行光合作用。衣藻能运动，是因为它具有___。

    （3）制作草履虫临时装片时，应从草履虫培养液的___（填“表层”或“中层”或“底层”）吸取一滴，原因是_____；在观察草履虫的实验中，还需要在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维，原因是____，当草履虫碰到棉花纤维时，会迅速转向，说明草履虫可以_____。

    （4）草履虫虽然是单细胞生物，但同时又是一个动物个体，一个细胞可以完成各项生理功能，如靠[ 9 ] 胞肛排出食物残渣，靠[____]___进行呼吸。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察下列细胞，发现了细胞壁和液泡。这种细胞肯定不是( )

    A. 洋葱表皮细胞 B. 苹果的果肉细胞

    C. 黑藻叶片细胞 D. 口腔上皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近来市场上盛行一种绿色食品——桑椹，它是桑树的果实；在生物的结构层次上它属于（ ）

    A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某学生在生物实验操作时用显微镜观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并从像A变成像B，先后做了怎样的处理

    ①低倍镜换成了高倍镜，②玻片向右下方移动了，③玻片向左上方移动了，④把小光圈换成了大光圈，⑤转动了准焦螺旋

    A.①②④⑤

    B.③①④⑤

    C.①③④⑤

    D.①②⑤④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一群由狒狒组成的“等级社会”中，“首领”是怎样产生的（　　）

    A. 群体中成员共同推荐产生的 B. 群体中资格最老的雌狒狒

    C. 群体中年龄最大的狒狒 D. 是群体中的“常胜将军”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】具有社会行为的动物，群内部会形成组织，具有分工、有等级．下列动物虽然聚集在一起，但不属于真正的社会行为的是（　　）

    A. 上千只肉鸡生活在一个养鸡舍

    B. 一群狒狒组成的等级社会

    C. 一窝蚂蚁在协力搬家

    D. 一群蜜蜂在花丛中采蜜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个农田生态系统中，生活着田鼠、蛇等野生动物，若人们大肆地捕杀蛇，不会出现的现象是（　　）

    A. 田鼠的数量先增加后减少 B. 田鼠的数量会马上减少

    C. 庄稼会减产 D. 蛇的数量会减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是骨、关节和肌肉的几种模式图，正确的是（　　）

    A.B.

    C.D.

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