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    【题目】秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（ ）
    A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死
    B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
    C.保护鸟类免受敌害
    D.捕捉鸟类

    【答案】B
    【解析】鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的生殖的相关知识，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精，以及对鸟的发育的理解，了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是小兰建立的生物分类图，其中①—④各代表一种生物。下列哪种生物不能用该图分类

    A. ①家鸽 ②水杉 ③韭菜 ④海带

    B. ①珊瑚虫 ②侧柏 ③墙藓 ④衣藻

    C. ①酵母菌 ②油松 ③铁线蕨 ④水绵

    D. ①蘑菇 ②银杏 ③葫芦藓 ④水绵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（　　）

    A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小肠

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    【题目】椒草的叶能长成新植株，这属于有性生殖。

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    【题目】眼球的折光系统包括（ ）

    ①角膜②房水③晶状体④玻璃体⑤瞳孔⑥视网膜

    A. ① ③ ④B. ① ② ③ ④C. ① ② ⑤ ③ ④D. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是( )
    A.卵黄
    B.卵白
    C.胚盘
    D.卵黄膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意图，请据图回答。

    （1）图一中能够分泌胆汁的结构是[]_____，其分泌的胆汁储存在胆囊中，最后入小肠。

    （2）图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是[]_____，Z曲线所代表的物质最终被消化为_____。

    （3）图二中的C部位在图一中对应的器官是[]_____，在该器官开始消化的物质是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：

    I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

    II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；

    （1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟_____。

    （2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是_____。

    （3）李阳同学的实验目的是观察_____的消化作用。

    （4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加_____，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明在煮鸡蛋时，发现随水温的升高，有许多气泡从蛋里冒出，这一现象说明（ ）
    A.该蛋壳上有许多肉眼看不见的气孔
    B.该蛋内部贮存大量的氧气
    C.该蛋已受精，可以发育成雏鸡
    D.该蛋已坏死，卵壳和壳膜失去了保护作用

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