【题目】下列四个实验装置中,哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境.观察鼠妇对环境的选择,形成以光照为唯一变量的对照实验.在设置对照时,要排除无关变量干扰和影响实验结果.
A、实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,上面盖上玻璃板,实验变量是水分.该选项不符合题意.
B、实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,上面盖上木板,实验变量是水分.该选项不符合题意.
C、实验装置内是湿土,在一侧上盖上木板,另一侧上面盖上玻璃板,实验变量是光照.该选项符合题意.
D、实验装置内是干土,在一侧上盖上木板,另一侧上面盖上玻璃板,实验变量是光照.但是我们常在花盆、石块下等阴暗、潮湿的地方看到了鼠妇,而在明亮、干燥的地方一般看不到鼠妇,说明鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中.该装置内放上干土会干扰和影响实验结果.与选项C相比,选项C更科学.该选项不符合题意.
故选:C.
此题考查“光对鼠妇生活的影响”的实验.解答时从确定、控制单一变量,设置对照实验,排除无关因素对实验的干扰和影响等方面入手.
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【题目】俗话说“庄稼一枝花,全靠肥当家”,下列对这句农谚的理解,哪一项是不正确的( )
A.“全靠肥当家”意味着庄稼要想长得好,就必须多施肥,越多产量越高
B.“肥”是指植物所必需的含有氮磷钾等元素的无机盐
C.这句农谚强调了“肥”对庄稼的重要性
D.合理施肥,有利于庄稼的生长发育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量,图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_________。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是______________。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有______________能力。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是______________,此生物与鹰的关系是___________。
鹰在此生态系统中处于________________营养级。
(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是__________,它通过生理过程[ ]__________,有效的维持了生物圈中的碳—氧平衡。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据如图鸟卵结构模式图,回答题:
(1)胚盘内有细胞核,是进行胚胎发育的部位。观察如图,图中所指胚盘的编号是( )
A.①
B.③
C.⑤
D.⑧
(2)亲鸟无法为胚胎的发育提供营养,在鸟卵的结构中,能提供营养物质的是( )
A.②
B.③
C.⑤
D.③⑤
(3)胚胎的发育不仅需要营养还需要氧气,鸟卵已为胚胎发育预存了一部分氧气,这部分氧气存在于图中那种结构中?( )
A.①
B.②
C.③
D.⑦
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为关节示意图,请回答下列问题。
(1)请写出图中各结构的名称:a b de
(2)在关节的结构中,由于[]突出在[]中,以及[]的包饶作用,使关节变得更加牢固。
(3)由于关节内具有光滑的[]和[ ]内含有的滑液,都可以减少骨与骨之间的摩擦,从而增加关节的灵活性
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