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    【题目】人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫在发挥作用．该图所示皮肤的保护作用是（　　）

    A.人体的第一道防线
    B.人体的第二道防线
    C.人体的第三道防线
    D.后天形成的防御功能

    【答案】A
    【解析】解：人体具有保护自身的三道防线：第一道防线：如图所示皮肤和粘膜阻挡病原体侵入人体，它的分泌物有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛能清扫病菌；第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（如：白细胞）．杀菌物质中的溶菌酶能破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解．吞噬细胞将病原体吞噬消化；第三道防线：由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞）组成．作用：产生抗体，消灭抗原（引起人体产生抗体的物质）．因此，选项B、C、D均不符合题意．
    故选：A

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某生态农业村的部分结构示意图，请仔细观察图中各项以及它们之间的关系，回答下列问题：

    （1）如图可称为一个 （填“农田”、“海洋”、“森林”或“草原”）生态系统．
    （2）输入这个生态系统的总能量，来源于 ．
    （3）农作物在这个生态系统中属于第营养级，家禽、家畜、人是者．
    （4）图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式，有什么优点？
    （5）你了解当地农村对作物秸秆是怎样处理的吗？就你知道的说出两种并说明优劣． ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例关系，在每一个图最下面一层表示生产者。根据有关知识，你知道哪一个图可以表示下面这个食物链：“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”？ （ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于相对性状的是（ ）

    A. 豌豆的圆粒与绿粒 B. 人的有耳垂与卷舌

    C. 番茄的红果与黄果 D. 桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】不属于排泄的是（　　）

    A. 二氧化碳 B. 水 C. 粪便 D. 尿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如表是我国营养学家将食物按照每日摄取量，设计而成的五级“平衡膳食宝塔”，请分析回答：

    在“膳食宝塔”中的位置

    食物分类

    每日摄取量

    Ⅴ级

    油脂类

    小于25g

    Ⅳ级

    豆类和奶类

    100﹣150g

    Ⅲ级

    鱼、禽、肉、蛋类

    125﹣200g

    Ⅱ级

    果蔬类

    400﹣750g

    Ⅰ级

    谷类

    450﹣500g

    （1）人体进行生命活动的主要供能物质来自________（填序号）级食物．在消化道中，主要供能物质最终被消化的部位是________．

    （2）处在发育时期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物，原因是这些食物中含有生长发育所需要的________．

    （3）小明每天刷牙时牙龈经常出血，到医院就医，医生并未给他开药，而是建议他多摄取表中的________类食物．

    （4）李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在包含中应尽量减少第________级层的食物，适当多吃第________级的食物．

    （5）为保证小明在紧张劳动时及时获得较多的能量，他应该多吃表中的________级食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列营养物质中，不能为人体提供能量的有机物是（　　）
    A.糖类
    B.脂肪
    C.无机盐
    D.维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来，感染艾滋病的青少年呈上升趋势，引起了卫生部门的重视。艾滋病是一种免疫缺陷病，但只要预防措施得当，艾滋病是可以预防的。请分析回答下列问题：

    （1）艾滋病的病原体是_________________，它由蛋白质外壳和内部的__________组成。

    （2）下图中可能传播艾滋病的途径包括__________（填序号），针对这些途径，我们可以采取_________________的预防措施，以达到预防艾滋病的目的。

    （3）你认为使用抗生素能治疗艾滋病吗？_________。理由是____________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是普通光学显微镜构造图，请据图回答下列问题．（请在[ ]内填写数字序号，横线上填写结构名称）

    （1）若要选取使用低倍的物镜，需要转动[] ． 若要选择较大的光圈，需要转动[] ．
    （2）对光时，需要一只眼注视[] ， 同时转动[] ， 直到出现明亮的圆形视野为止．
    （3）甲同学经过正确操作，在显微视野中找到物像后，他兴奋的让乙同学来看，可是乙同学却发现物像并不清晰，此时他应该调节[] ．

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