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【题目】生活中常见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌,如图所示:
(1)蜜蜂的运动方式是
(2)蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为?
(3)春天百花争艳,引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌,蜜蜂的这种行为从功能划分属于;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有行为.

【答案】
(1)飞行
(2)

先天性行为


(3)取食行为;社群
【解析】解:根据动物获得方式的不同,动物行为分为先天性行为和学习行为;根据功能的不同,动物行为分为取食行为、社会行为、防御行为、攻击行为等.(1)蜜蜂有翅,能够在空中飞行;(2)蜜蜂采蜜是蜜蜂生来就有的本能行为,受体内遗传物质决定的,属于先天性行为;(3)蜜蜂采蜜是动物获得食物的行为,属于取食行为;蜜蜂营群居生活,群体内部有明显的组织,成员之间有明确的分工,因此蜜蜂具有社群行为.
【考点精析】认真审题,首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演),还要掌握动物行为的类型(动物行为具有周期性和节律性,分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”图,图2是消化系统模式图,图3是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图,请据图回答下列问题:

(1)图1中最顶层食物所含的营养物质主要是其消化过程是图3中曲线(填甲、乙或丙).
(2)图1中的最底层食物的主要成分在图2消化道的[]开始消化.
(3)图3所示消化、吸收的主要场所是[]
(4)在图2中分泌的消化液中不含消化酶的器官是[] , 它对脂肪的消化方式属于
(5)图2中[]是外消化腺,它分泌的消化液能消化糖类、脂肪和蛋白质.
(6)“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要是因为牛奶含的是构成人体细胞的基本物质.

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【题目】大豆、小麦的主要食用部分,分别是( )。

A. 子叶、胚乳 B. 子叶、子叶

C. 胚乳、子叶 D. 胚乳、胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是(  )
A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B.精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
C.总在一起生活,长相就会相像
D.父母所有的性状都遗传给了子代

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体生命活动产生的废物,主要通过泌尿系统(如图)排出体外.每天应该喝足量的水,以保证生命活动的正常进行.请根据泌尿系统组成示意图和表中的相关信息回答:
血浆、原尿和尿液部分成分含量比较(单位:g/L)

成分

样本一

样本二

样本三

蛋白质

80.0

0.0

0.3

葡萄糖

1.0

0.0

1.0

尿素

0.3

18.3

0.3


(1)图中,①所示结构的功能是
(2)图中,②所示结构的名称是
(3)根据表中的数据可以判断样本一为 , 样本二为 , 样本三为
(4)尿液形成的过程包括
(5)我们每天喝适量的水,不但有利于体内废物排出,而且对调节人体内的平衡、维持的正常生理功能也有重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】山东省聊城市是冬小麦主产区,在小麦生长过程中,要多次进行灌溉。小麦吸收的水分主要用于( )。

A. 光合作用 B. 蒸腾作用

C. 果实的生长发育 D. 呼吸作用

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【题目】每年的端午节可热闹了,常有“挂艾草”、“吃粽子”、“划龙舟”等习俗。人在“划龙舟”运动中,起动力作用的是

A. B. 骨骼C. 骨骼肌D. 关节

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【题目】下列有关植物生殖的叙述,正确的是( )

A. 通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性

B. 通过有性生殖产生的后代,一定能保持亲代的优良性状

C. 果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖

D. 植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理

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【题目】如图所示,当膈肌由A向B变化时,人体的膈肌状态和呼吸状态分别是( )

A.膈肌舒张,吸气
B.膈肌舒张,呼气
C.膈肌收缩,吸气
D.膈肌收缩,呼气

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