| A. | 鸟类身体大多呈流线型,气囊和肺想通 | |
| B. | 哺乳动物体表被毛、胎生 | |
| C. | 鱼属于脊椎动物,体温不恒定 | |
| D. | 蚯蚓身体分节,是节肢动物 |
分析 (1)鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
(2)哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定、胎生哺乳等特征;
(3)鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.
(4)环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.
解答 解:A、鸟类的身体大都呈流线型,有气囊与肺相通,辅助肺完成双重呼吸,正确.
B、哺乳动物大多是体表被毛、胎生,正确.
C、鱼属于脊椎动物,体温会随温度的变化而改变,属于变温动物,正确.
D、蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成,用体壁呼吸,属于环节动物,错误.
故选:D
点评 解答此题的关键是明确各动物类群的特征.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A | 螳螂捕蝉,黄雀在后 | 共生 |
| B | 杂草与作物争夺水分 | 竞争 |
| C | 菟丝子缠绕在大豆上 | 捕食 |
| D | 根瘤菌与大豆生活在一起 | 寄生 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光照的改变 | B. | 基因变异 | C. | 温度的改变 | D. | 空气的改变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 保护生物的生活环境 | |
| B. | 建立濒危物种的种质库 | |
| C. | 建立自然保护区 | |
| D. | 颁布保护生物多样性的相关法律和条件 |
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