【题目】基因H为显性基因，基因h为隐性基因，则Hh 和 Hh杂交，其子代性状表现可能有几种 （ ）
A.一种 B.两种 C.三种 D.四种
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学在观察蚯蚓后,对蚯蚓的外形作了如下描述,其中错误的是( )
A. 身体分节、呈圆筒形 B. 腹部粗糙,有刚毛
C. 身体前端有口 D. 体表干燥
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图示某生态系统中的食物网。甲～庚代表不同种的生物。请据图回答问题。
（1）此生态系统中作为生产者的生物是_____。
（2）此食物网中有_________条食物链。
（3）该食物网只表示出生态系统中的部分成分，未表示的成分有____________和__________。
（4）当甲全部死亡会对该生态系统造成很大影响，说明生态系统的____________是有一定限度的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（ ）
A. 制约环境 B. 影响环境 C. 改变环境 D. 适应环境
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】实验探究
某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，于是设计了如图“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：
材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。
实验步骤：
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。
②将一只蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
请根据实验设计回答下列问题：
（1）提出的问题是___
（2）作出的假设是___
（3）这个实验的变量是___。实验设计中清水对浓糖水起___作用。
（4）如果有蚂蚁爬到___的棉花团处，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。如果蚂蚁爬向__一端或停留在原处不动或不定向爬动，则___(填能或不能)说明蚂蚁爱吃甜食。
（5）小组设计实验时只用了一只蚂蚁，其设计不足之处是___。
（6）为了使以上实验设计更具有科学性，需要补充的环节是___。
（7）根据你的现有知识推测，蚂蚁是靠___来识别食物的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是鲫鱼的形态及结构图，请据图选择以下小题：
【1】鲫鱼下列鳍中属于偶鳍，对鱼体保持平衡起重要作用的是（ ）
A.[3]背鳍B.[5]尾鳍C.[6]臀鳍D.[8]胸鳍
【2】鲫鱼的结构适于水生生活，下列相关叙述正确的是（ ）
A.鳞片表面无粘液，可减小游泳时水的阻力
B.[4]侧线有感知水流和测定方位的作用
C.[2]鳔内充满空气，是鲫鱼的呼吸器官
D.游泳时的动力主要来自各种鳍的摆动
【3】下列相关说法正确的是（ ）
A.鲫鱼死亡后[1]鳃丝会逐渐由鲜红色变为暗红色
B.解剖鲫鱼时，可据[9]呈黄色判断它是一条雄鱼
C.[6]臀鳍后缘是躯干部和尾部的分界处
D.鲫鱼的心脏由一个心房和二个心室组成
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图。图中①、②分别表示两种不同的气体，其中①为氧气；A、B分别表示两种不同的能量转换器。请据图回答下列问题：
（1）图中的能量转换器A是__。
（2）在A内所进行的生理活动的实质是__。
（3）在B内所进行的生理活动是__。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时，发现这里仙人掌非常丰富，地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同，大多为尖而长（如图）。对这一现象最合理的解释是
A. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强
B. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛
C. 喙尖而长的地雀叱其他形状喙的地雀更高等
D. 喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存
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