【题目】阅读下列资料，分析并回答问题：
资料一：2019年1月2日，我国著名的微生物及免疫学家被人们称为“糖丸爷爷”的顾方舟教授因病去世。人们之所以亲切地称呼顾教授为“糖丸爷爷”，是因为他发明了预防脊髓灰质炎的“糖丸”，挽救了无数儿童。脊髓灰质炎又称小儿麻痹症，是一种由病毒引起的人类（特别是儿童）急性传染病。脊髓灰质炎病毒属于肠道病毒，可入侵中枢神经系统，导致肢体松弛性麻痹，甚至造成个别患者死亡。不少患者会出现后遗症，肌肉发生萎缩，肢体发生畸形，甚至不能行走，导致难以矫治的残疾。
资料二：夏天来临，气温渐渐升高，小刚同学和父亲去水库游泳。小刚不幸发生了溺水，且救上岸时，已无心跳和呼吸，所幸父亲及时科学抢救，小刚成功脱险。如图是父亲对其进行心肺复苏的相关图示。
（1）从传染病的角度分析，脊髓灰质炎的病原体是______，它的结构包括______；儿童服用“糖丸”达到控制脊髓灰质炎的目的，从传染病的预防措施分析服用“糖丸”后，机体会产生抗体，这属于______（填“非特异性”或“特异性”）免疫。
（2）如果病人发生心跳骤停，则应立即开始甲图所示______方法进行急救。甲图中的父亲在乙图中按压的正确部位是______（选填①、②或③）。
【答案】肠道病毒 蛋白质外壳和核酸 特异性 胸外心脏按压 ②
【解析】
（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
（3）图乙中①是肋骨、②是胸骨、③是膈肌。
解：（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。据资料可见：脊髓灰质炎的病原体是肠道病毒，病毒没有细胞结构，包括蛋白质外壳和核酸。当小儿麻痹糖丸进入人体后，可刺激人体的淋巴细胞产生相应抗体，从而提高对脊髓灰质炎的抵抗力，这种免疫属于特异性免疫。
（2）如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压进行急救。 胸外心脏按压术：按压部位在②胸骨中、下1/3交界处，以一手掌根部放在按压部位，将另一手的掌根重叠放于其手背上，两手手指交叉抬起，使手指脱离胸壁。抢救者双臂绷直，双肩在患者胸骨上方正中，利用上身重量垂直下压使胸骨下陷4-5厘米，然后立即放松按压，使胸骨自行复位，但手掌根部不要抬离胸壁以免移位。
作业辅导系列答案
同步学典一课多练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在练习使用显微镜的过程中，当转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本时，眼睛一定要看着（ ）
A. 物镜 B. 目镜 C. 遮光器 D. 反光镜
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】精准扶贫是湘潭市新农村建设的重要任务，该项工作开展以来，我市因地制宜成功建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请据图回答问题：
（1）为了探究草莓的生理作用，小苏同学在温室大棚设计了丙图所示的实验，将草莓植株暗处理一昼夜后，如丙图装置连接好，移至光照下，一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明了______。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现叶片变成蓝色的是______（填字母“A”或“B”）。而且实验后，他发现两个塑料袋的内表面都有水珠，这是由于草莓植株的蒸腾作用导致的，水蒸气是从甲图中的______（填数字）结构散发出来的。
（2）为了进一步提高草莓的品质和产量，扶贫小组技术员对草莓大棚进行测试，乙图是从0点开始持续密封24小时，测得的某气体浓度的变化情况，请判断该气体是______。
（3）草莓根系分布较浅，在种植过程中，注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要进行______作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）人的耳垂与无耳垂有一对相对性状，据图判断_________为显性性状．
（2）若用Aa表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强的基因组成是___，爸爸的基因组成是______．
（3）形成小强受精卵的精子类型是图2中的_______．（填写序号）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为桃花结构图，请据图回答问题
（1）1和2合称_____．
（2）雌蕊的组成自上向下依次是[]_____，[]_____和[]_____，．
（3）图中桃花经过传粉、受精后，[]_____将发育成果实，通常桃仁是由_____发育的．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示消化系统的结构模式图，请据图回答：
（1）消化系统包括____________ 和 _____________两部分．
（2）消化道中最膨大的部分，可初步消化蛋白质的场所是【 ___】。
（3）消化和吸收的主要器官是【______】食物中的营养成分经吸收后进入循环系统．
（4）[⑧]是___________，它所分泌的胆汁能促进脂肪的消化．
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