【题目】子代体细胞核中的每一个基因一半来自父亲,一半来自母方。( )
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【题目】糖拌番茄是大家喜欢的一道菜,糖拌番茄时会流出大量的汁液,原因是( )
A.番茄细胞失水 B.番茄细胞吸水
C.糖水浓度比番茄细胞浓度低 D.以上都不对
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【题目】某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A、B两组;②A组每天饲喂5 g饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5 g饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同; ③记录蝌蚪生长发育的情况。
实验结果如下表所示,请据表回答。
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:_________________________________ ?
(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是___________;B组的作用是___________。
(3)根据实验结果,他们可得出的结论是_________________________________。
(4)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是否是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择_______只同种、同一批的小蝌蚪,将其_______ 切除,其余条件应与 _______ (填“A”或“B”)组相同。
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【题目】(题文)下列是缩手反射的示意图,请据图回答:
(1)图B主要由 构成,A是 集中的地方.
(2)请用图中的数字和箭头来表示某人手指被蔷薇针刺到后迅速缩回的神经传导的方向 ,该过程说明脊髓具有 功能.
(3)该人被蔷薇针刺伤后疼痛的感觉形成于 ,当再遇到蔷薇时他会格外小心,此类反射类型属于 .
(4)若遮挡脑功能正常人的眼睛,用针刺其指尖会立刻缩手,但其不知有针刺和缩手动作发生,则此人脊髓的 有可能受损.
(5)若某患者只是⑤处受损,用针刺①处,患者会出现的反应 .
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【题目】食物中含有多种营养物质,其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养需要先经过消化系统的消化,才能被人体吸收利用。请根据所学知识回答下列问题。
(1)图1为人体消化系统结构示意图,图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。
①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图1中的结构是[ ]_____,物质X代表________。
②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[ ]_________(填图1中序号和结构名称)。同时它也是人体吸收营养的主要器官,根据图1说明此部位适于吸收的特点是__________________________(写出1点)
(2)小刚同学提出疑问:食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化,才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后,取4支试管,编号1-4,从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取鱼鳔2毫升液体,分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。
1(A试管) | 2(A烧杯) | 3(B试管) | 4(B烧杯) | |
处理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特试剂, 沸水浴加热 | 加2毫升本尼迪特试剂, 沸水浴加热 |
结果 | 变蓝 | 不变色 | 出现砖红色沉淀 | 出现砖红色沉淀 |
注:本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后,会出现砖红色沉淀 |
①比较1、2号试管的结果,可以说明_________________________________________________。
比较3、4号试管的结果,可以说明___________________________________________________。
②如果向A组试管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶,一段时间后,取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中,加入2毫升本尼迪特试剂,沸水浴加热后,可预测实验结果为______________________________________________________
③请结合上述实验结果,回答小刚的质疑_______________________________________________。
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【题目】如果用如图表示各种概念之间的包含关系,下列选项中与图示相符的是:( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
B | 细胞核 | 染色体 | DNA | 基因 |
C | 细胞 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞核 |
D | 人体系统 | 器官 | 上皮组织 | 肌肉组织 |
A. A B. B C. C D. D
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