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有人说,“鸟的全身都是为飞行而设计的.”小明通过实验、观察及查阅资料发现鸟类适于飞行的外形和结构特点有:
(1)鸟的体形呈流线型,能减少飞行时的
 

(2)鸟的体表被覆羽毛,前肢变成
 
,因而具有迅速飞翔的能力.
(3)鸟的胸肌很
 
,能产生足够的动力,牵动两翼飞行.
(4)鸟的身体内有发达的气囊,能辅助肺进行
 
;骨骼薄而轻,这减轻了
 

(5)鸟的食量
 
,消化能力强,能为鸟的飞行提供足够的能量.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的.
解答:解:家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重.鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作,鸟类的食量大,消化能力强,为它的飞行生活提供大量的能量,鸟类有气囊,与肺相通,呼吸为双重呼吸,可以供给充足的氧气.
故答案为:(1)阻力
(2)翼
(3)发达
(4)双重呼吸;体重
(5)大
点评:明确家鸽适于飞行的特点即能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生产者、消费者和分解者之间关系示意图.请据图回答下列问题:
(1)图中甲、乙分别代表
 
 

(2)乙、丙、丁三类生物中,数量最多的是
 
,数量最少的是
 

(3)在甲、乙、丙、丁四类生物中,其中形成的食物链是
 
,如果图中的丁大量死亡,图中
 
的数量也会随着减少,
 
的数量先增加后减少.
(4)图中还缺少组成该生态系统的
 
部分.
(5)如果该生态系统被DDT污染,最终
 
体内DDT富集最多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

心脏的四个腔-.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请在横线上填上合适的选项与功能配对.
1.胚盘
 
2.卵黄
 
3.卵白
 
4.卵壳、壳膜
 
5.气室
 

A.供胚胎发育用的养料;
B.胚胎发育所需的氧气;
C.起保护的作用;
D.供胚胎发育所需的水分及养料;
E.发育的部位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题,请将相应的结构用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统图,请回答下列问题.

(1)该图中属生产者的是
 
,属消费者的生物共有
 
 种.
(2)此食物网中含有
 
条食物链,写出其中最长的一条食物链:
 
.它们之间的关系是
 
 与
 
的关系.
(3)该食物网中个体数量最多的生物是
 

(4)若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护,则
 
 的数量会减少,而
 
 的数量会增加.
(5)该生态系统中,
 
 
沿着食物链和食物网流动.
(6)如图若表示一个生态系统,其组成成分中还应添加
 
 

(7)该生态系统能保持生态平衡的原因是
 

(8)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性遭到破坏的主要原因是自然灾害的发生.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

染色体由
 
 
组成.每种生物的细胞内染色体的数量是一定的,如人的细胞内含有
 
对染色体.

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