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如图是某实验操作的实验图.根据实验内容,回答下列问题.
(1)实验前对实验材料进行黑暗处理的原因是什么?
(2)实验选用的叶片,一部分被遮光,一部分不遮光,这两部分在实验中各有什么作用?
(3)你怎样解释在酒精溶液中的绿叶脱色而酒精溶液变绿的实验现象?
(4)这个实验为什么用碘液而不用其他的溶液?滴加碘液后,叶片的颜色前后发生了怎样的变化?叶片颜色的变化说明了什么?
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
解答:解:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用.在绿叶在光下制造有机物实验中,为了验证绿色植物在光下能制造淀粉,必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽,才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的.因此实验前将植物进行黑暗处理的目的是消耗叶内的淀粉.
(2)要探究光对光合作用的影响,就必须以光为变量形成对照实验;实验中用黑制片把实验选用的叶片的一部分从上下两面遮盖起来,目的就是要形成一组有光和无光的对照实验.
(3)实验现象表明,叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,进而说明绿叶只有在光下才能产生淀粉,淀粉是光合作用的产物.因为淀粉遇淀变蓝的蓝色与叶片的绿色混在一起很难分清,因此去掉绿色可使实验现象更明显.
(4)向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.叶片的见光部分(未遮盖部分)遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉,进而说明绿叶在光下制造了淀粉.还说明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
故答案为:(1)黑暗处理是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽.为了进行对照.
(2)因为植物进行光合作用的一大要素是阳光,没有做遮光处理的叶子可以进行而做遮光处理的叶子则不能进行光合作用.
(3)叶绿体中的叶绿素溶解于酒精中.
(4)淀粉遇碘液变蓝色;叶片不遮光部分由黄白色变成蓝色,遮光部分颜色不变,还是黄白色;说明植物进行光合作用合成了淀粉或绿叶在光下合成淀粉.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿色植物在光下制造有机物实验步骤目的.
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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,如图是一个植物细胞模式图.请据图回答以下问题:
(1)细胞中的遗传信息库是
 

(2)能够控制物质进出细胞的结构是
 

(3)植物进行光合作用的场所是〔A〕
 

(4)甜菜
 
中含糖量很高.
(5)与动物细胞比较它有哪些特有结构
 
 
 

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现有一台显微镜,配有两个物镜A(10×)、B(40×)和两个目镜C(5×)、D(10×):
(1)对光时,应选用的物镜是
 
.(填字母)
(2)若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多,应选择的目镜和物镜是
 
.(填字母);若要在显微镜视野内看到最大的物像应选择的目镜和物镜是
 
.(填字母).
(3)将写有字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察,将会看到的物像是
 

(4)小枫在显微镜视野找到一个细胞(如图),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往
 
 方向移动.(填“←↑→↓”)
(5)若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是
 

(6)细胞中能控制物质进出的结构是
 
;细胞壁的作用是
 

(7)在光学显微镜下不易看到的结构是
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为神经调节的反射弧,请回答:
(1)图中B、C分别表示
 
 

(2)a、b所代表的结构依次是
 
 

(3)若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射,则A表示眼睛的
 
.则C的名称是
 
腺.该反射的神经中枢位于
 
内.
(4)若此图表示学生听到铃声进入教室的反射,则A表示耳部结构的
 

(5)若因故a受损,刺激A,是否能产生反射.答:
 

(6)此题中(3)小题提到的反射属于
 
反射
(4)小题提到的反射属于
 
反射.

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运用所学的生物学知识,回答有关的问题.
(1)神经系统由
 
系统和周围神经系统,前者包括
 
和脊髓.
(2)神经系统结构和功能的基本单位是
 
,包括
 
 
两部分.
(3)反射的类型按照形成过程可分为
 
反射和
 
反射,其中
 
的神经中枢在大脑皮层中.
(4)反射是通过完整的反射弧完成的、反射弧包括
 
、传入神经、神经中枢,传出神经、
 
五个组成部分.

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请你把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来.

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胎儿与母体间的物质交换与胎盘和脐带有关.
 
.(判断对错)

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青蛙、鸟和人都属于恒温动物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔是植食性的,其区别于其他哺乳类动物的特点是(  )
A、牙齿有了分化B、体温恒定
C、体表被毛D、盲肠发达

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