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【题目】去年 5 月西瓜爆炸事件发生后,西瓜膨大剂进入民众视野。为探究膨大剂对动物 的影响,有人将健康状况良好的小白鼠平均分为两组,其中一组喂食添加有膨大剂的饲 料,另一组喂食普通饲料。这种方法属于(

A.观察法B.调查法C.实验法D.测量法

【答案】C

【解析】

科学探究的基本方法主要有观察法和实验法,实验法是生物探究实验的主要方法。

A.观察法要求观察者对生物不施加任何影响,在自然状态下真实观察并记录。故不符合题意。

B.调查法一般是在自然的过程中进行的,通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。故不符合题意。

C.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件,在改变的环境下观察生物的行为反应。据此可知,题中叙述的:将健康良好的小白鼠平均分为两组,其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响。这种方法属于实验法。故符合题意。

D.测量是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述。故不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是(  )

A.鱼的身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力

B.蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以减少体内水分的蒸发

C.鸟发达的胸肌牵动着两翼完成飞行动作

D.哺乳动物胎生、哺乳,提高了后代的产仔率

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【题目】科学家们的不懈努力和重要成就推动着社会不断进步。下列对应不相符的是( )

A.屠呦呦——发现并提取青蒿素B.孟德尔——细胞学说

C.袁隆平——杂交水稻D.达尔文——自然选择

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏时间,这主要是因为该环境(  )

A.能促进呼吸作用的进行B.能抑制呼吸作用的进行

C.能够调节光合作用强度D.使细菌等微生物不能生存

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分裂说法中,不正确的是(

A.细胞分裂有一定的规律

B.细胞分裂时细胞核里遗传物质复制而数量倍增

C.动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样

D.分裂结果,新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质

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【题目】为了探究水对种子萌发的影响,设计了一个实验(如下表),分析选出最佳的修改意见( )

花盆

空气

温度

充足

0℃

适量浇水

充足

20℃

不浇水,保持土壤干燥

A.两个花盆中都应该适量浇水

B.两个花盆都应该放在0℃的环境中

C.两个花盆都应该放在20℃的环境中

D.把表中的空气换成氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组在查阅资料时发现,利用桃仁捣碎加水后制成毒剂可以毒杀昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究。

提出问题:桃仁捣碎加水后制成毒剂可以毒杀昆虫吗?

作出假设:

设计如下方案并进行实验:

①取3500 ml玻璃瓶,标号为ABC。往A瓶中放入30克捣碎的桃仁,加水浸湿,再放一张餐巾纸隔离,然后拧紧瓶盖。B瓶中除不加桃仁外,其他与A瓶相同。往C瓶中加入30克未捣碎的桃仁,不加水,其他与A瓶相同。

48小时后,将30只差不多大小的蚱蜢平均分为3组,分别放入ABC瓶,拧紧瓶盖。

③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表。请回答下列问题。

处理方式

60

70

80

A瓶:加入捣碎的桃仁,加水

活跃

不活跃

开始死亡

B瓶:不加捣碎的桃仁,加水

活跃

活跃

活跃

C瓶:加入未捣碎的桃仁,不加水

活跃

活跃

活跃

1)作出假设:_____________________________________

2)该实验设置B瓶的目的是与A瓶形成 ________。实验结论:桃仁捣碎加水后制成的毒剂______(能或不能)毒杀昆虫。

3)该实验A瓶与C瓶不能形成对照,理由是:________

4)该实验如果每组只用1只蚱蜢,能不能得出正确的结论?____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能够证明鸟类可能起源于古代爬行类的是(

A.古鱼类化石B.恐龙化石

C.始祖马化石D.始祖鸟化石

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【题目】现代医疗技术虽然日新月异,但是大多数遗传病目前仍然难以治愈。下列关于遗传病的说法中,不正确的是(  )

A.由遗传物质改变而引起B.变异一定会导致产生遗传病

C.近亲结婚增加后代发病率D.白化病、色盲都属于遗传病

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