如图是某生态系统中的食物网示意图．其中表示生产者的是( )A．甲B．乙C．丙D．丁题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图是某生态系统中的食物网示意图．其中表示生产者的是（　　）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．从图中看出两条食物链的起点都是甲．因此该食物网中的生产者是甲．绿色植物草能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者；乙、丙、丁都是动物属于消费者．
故选A

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?覃塘区一模）如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题．
（1）绿色植物能利用太阳光能，制造

有机物

，所以它们是生态系统的

生产者

者．
（2）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是

竞争

关系．
（3）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是

草

．
（4）该食物网和

分解者

一起，构成了该生态系统中的生物部分．
（5）当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会沿着

食物链

不断积累，危害生态系统中的各种生物，最终威胁人类自己．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某生态系统中的食物网简图，图中用甲-庚代表各种不同的生物．请据图分析回答：
（1）此生态系统中作为生产者的生物是

戊

，作为次级消费者的生物是

甲、乙、丁

（2）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是

丙

．
（3）生物甲与已的关系是

竞争与捕食

．
（4）该生态系统只表示了部分成，图中缺少的成分有

非生物部分与分解者

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某生态系统中的各种生物，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统有

条食物链，生态系统中的

物质和能量

沿着食物链流动．
（2）食物网中，数量最多的生物是

草

．
（3）完整的生态系统应该包括生产者、消费者、

分解者

，还有

非生物部分

．
（4）如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害物质最多的生物是

鹰

．
（5）最大的生态系统是

生物圈

，它包括

大气圈的底部

、水圈的大部和岩石圈的表面，我们应该保护好这个我们的共同家园．
（6）在该生态系统中蛇与鹰的关系是

捕食和竞争

．
（7）生态系统有

自动调节

能力．在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内

鼠、兔

的数量会增加，造成植被减少，可能会破坏生态系统的稳定性．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某生态系统中的食物网简图，下列有关叙述错误的是（　　）

A．该食物网中共有四条食物链

B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少

C．该食物网只缺少生态系统组成中的非生物部分

D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某生态系统中的食物网简图，图中A-F分别表示不同种类的生物．请据图回答：
（1）此生态系统中的A属于生产者

（成分）．在食物网中不含生态系统成份中的生物部分是

者．
（2）图中共有

条食物链．请写出一条食物链：（用字母和箭头表示）

．
（3）在生态系统中，能量流动是从A通过

作用利用太阳能开始的．含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是

．
（4）由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则

的生存最先受到影响．
（5）研究表明．重金属等有毒害的物质对生物的危害比预想的要严重得多．此食物网中，环境中的重金属主要是沿着

传递．进行

，最终给生物带来严重的危害．

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