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    【题目】用肉眼观察幼根时，所看见的白色“绒毛”部分是（　　）
    A.伸长区
    B.根冠
    C.根尖
    D.根毛

    【答案】D
    【解析】解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：D．
    【考点精析】本题主要考查了根的生长的相关知识点，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 ℃温水中10分钟，以下说法正确的是(　　)

    A. 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

    B. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

    C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

    D. ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小红患了贫血，体内可能缺乏___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。

    组别

    父亲

    母亲

    家庭数目

    子女有耳垂人数

    子女无耳垂人数

    Ⅰ

    有耳垂

    无耳垂

    342

    271

    106

    Ⅱ

    有耳垂

    有耳垂

    527

    397

    167

    Ⅲ

    无耳垂

    无耳垂

    201

    0

    233

    （1）根据表中第_________ 组的调查结果可以推断是___________隐形性状。

    （2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是____________。

    （3）在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种现象在遗传学上叫做________。

    （4）在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子是无耳垂女孩的几率是_____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】含羞草的叶片受到触动时会下垂体现了生物的哪个特征（ ）
    A.生长
    B.繁殖
    C.新陈代谢
    D.应激性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】不同动物发育的方式可能不同，下列关于动物生殖和发育的说法正确的是

    A. 图一所示发育方式为完全变态发育 B. 图二中的c阶段表示蛹期

    C. 图三中含有细胞核的结构是④胎盘 D. 青蛙的发育方式与图二相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：

    （1）从组成上看，生态系统都包含_____部分和_____部分。

    （2）从生态系统的成分来看，图中的草属于_____，图中的各种动物属于_____。

    （3）图中有_____条食物链，其中最长的一条是：_____。

    （4）草原中存在的细菌属于生态系统中的_____。

    （5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_____关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在_____关系。

    （6）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】刷牙时经常牙龈出血，应该补充哪种维生素和多吃哪类食物

    A、维生素D和动物肝脏 B、维生素C和新鲜蔬菜瓜果

    C、维生素A 和胡萝卜 D、维生素B1和粗粮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（ ）

    A．本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液

    B．在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温对实验没有影响

    C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝

    D．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

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